最新更新日:2024/06/07 | |
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下水道講座(4年生)4年生 地面への水のしみ込み方は?(2)
じっくり観察する様子やタブレットを見返している様子が見られました。4年生では少しの間、教科で担任をチェンジしています。クラスが違うと反応も違うので新鮮です。
4年生 地面への水のしみ込み方は?(1)
「地面へしみこむ水の量やはやさは違うのか」という疑問を解決するために、一人一つ実験を考えたものを実験しました。実験にのめり込んでおり、もっとやりたい!という嬉しい声が…!ICTを使用して結果の共有をしたところ、どんどん疑問が出てきました。次回、今回の振り返りをもとになぜなのか話し合っていきたいと思います。
4年生 雨水のゆくえを特定せよ
4年生は理科の「雨水のゆくえ」という単元を行っています。雨水のゆくえを特定するために、まず一人一人が水たまりマップを作りました。その後、みんなのマップを参考にしながら学級の水たまりマップも作成しました。
「水たまりの形や大きさが違うのはなんでだろう」という疑問から、みんなで調査しました。小さなへこみに水が流れている様子や、地面の様子によって変化する水の動きに、注目している児童もいました。 体ほぐし運動夏休み作品展4年生 2学期スタート!
2学期のスタートは、じめじめとした天気とは反して、学級では元気のよいあいさつと笑い声が響き渡っていました。最初は暗い表情だった子も、友達と関わるうちに、だんだんと表情が明るくなっているように感じました。
始業式や学活の時間で、メリハリをつけて行動できたので、「すごろく〜夏休みバージョン〜」をみんなで楽しみました。夏休みの思い出を話すマスや、班で声を合わせて声を出すマスなどで笑顔がたくさん見られました。自分の話ばかりではなく、班の子の話をよく聞く様子も見られ、2学期がとても楽しみになりました♪ |
安城市立今池小学校
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