「明治用水」は、いつ、だれが、何のために作ったのだろうか。という課題を設定し、調べ学習を行っています。教科書の該当ページや本、タブレットを使い調べて分かったことをそれぞれの項目別に黒板に児童がまとめています。その中から新たな疑問が生まれ、児童それぞれが課題をもち取り組むんでいます。児童同士で協力して調べたり、板書を見ながら自分でまとめたりする姿が見られました。