学年合同での授業の様子です。まず、音楽に合わせてウォーミングアップをしました。その後、グループごとにプログラムを考えた跳び方を練習し、お互いに見合いました。

　４年生からはクラブ活動が始まります。授業とは違い、それぞれが選んで活動できます。今回は、今年度活動しているクラブの様子を見学しました。来年度が楽しみですね。

　３年生はこの１年、「ともに生きる〜助け合えるあたたかいまちをめざして〜」というテーマで総合的な学習を進めてきました。車いすで校内や学区の調査をし、車いす利用者さんにお話を聞いたり、高齢者疑似体験をしたりもしました。また、学区調査で調べた使いやすい施設をどのように利用者さんに伝えるかということも考えました。今日は、その集大成。まとめたことが伝わるように、聞いている人の方をしっかり見て発表しました。

　聞いてくれる人が楽しめたりよく考えたりできるように、クイズを取り入れた班もありました。

　自分たちが発表するだけでなく、他の学年の発表を聞いたり、体験をしたりもしました。ふりかえりに、来年はこんなまとめ方をするとわかりやすいということを書いていた子もいましたね。

　タブレットの使い方も工夫しました。欠席しているけれど、オンラインなら参加できる子はteamsを通して発表をしました。今回、３年生は調べたことを伝える方法として、wheelogというアプリを使い、車いす利用者さんが使いやすい施設の場所や内容を投稿しました。それを実際にQRコードを読み込んで見てもらうこともしました。そして、聞いてくれる人がいなくては始まらない、ということで、お客さんが途切れると、カンペのアプリを使って、聞いてくれるように呼びかけたりもしました。

　磁石の性質について学習しています。まず、教室のまわりで磁石がつくもの、つかないものを調べました。

　磁石は鉄を引きつけることが分かったところで、下敷きをはさんでも釘が引きつけられることを発見した子がいました。磁石と鉄の間に距離があっても、磁石の力が働いているようです。今度は段ボールを何枚かはさんでも引きつけられるか、試してみました。