２学期にみんなで調べた、車いすで使いやすいポイントを、地図アプリにまとめ、地域の車いす利用者さんに使ってもらいたいということになりました。今日は、そのアプリの見方、使い方について、学年で理解を深めました。教室で原稿を作り、まとまったら投稿作業に入ります。

　工場ではたらく人々の学習で、冷凍食品を作っている「ニッスイ」の工場見学をさせていただきました。はじめに講堂で説明を聞きました。

　工場の見学中は白衣を着ました。エアーシャワーで細かいほこりも取ります。衛生面にとても気を配っていることを感じました。

　工場の外にはビオトープがありました。工場で使った水を、魚がすめるくらいにきれいにして流しているそうです。排水は今池学区を流れている上倉用悪水に流れていくそうです。工場は製品をつくるだけでなく、環境のことも考えているのですね。
　講堂にもどってからは、疑問に思ったことを質問し、答えていただきました。

　見学コースの途中では、ニッスイで作っているコロッケやシューマイの試食をさせていただきました。冷凍食品だけでなく、パンやフルーツも出していただき、給食では少食の子たちも、何度もおかわりをしておいしくいただきました。

　コロナ禍になってからこのような見学はできず、久しぶりに工場内を見せていただく機会になりました。今回の見学のために、ニッスイの方々が細かく計画を立ててくださったり、白衣も子ども用のものを注文手配してくださったり、本当に良くしてくださいました。わたしたちの学習がこういった方々にも支えられているということを忘れないようにしたいですね。

　お正月を迎えるのを前に、日本の音楽に親しもうということで、お琴を弾いてみることにしました。学校には２０面の文化琴があり、ペアで練習することができます。爪は右手の親指、人差し指、中指にはめます。お母さんたちのネイルとは反対で、自分の爪とは反対側が琴爪の表になるようにはめます。

　１３本の絃を順番に弾く練習をした後、七の絃を２回、八の絃を１回弾いてみると、「さくらさくら」のメロディになりました。生まれて初めて触れる楽器ですが、興味をもって取り組むことができました。次回は「さくらさくら」の続きにチャレンジしようと思います。

導線つきソケットに入れた豆電球と乾電池をどのようにつなぐと、豆電球が光るか、予想してから試してみました。

　マット運動の学習を終え、とび箱運動を始めました。体育館いっぱいに色々な動きができるサーキットコースを作り、基本の動きを体験しました。

　途中には台上前転の場も作りました。マットでできた前転。とび箱の上でもきっとできるはず。安全のため、マットをかぶせたり、先生が補助したりして練習しました。コースの最後は舞台への跳び上がりです。高く跳べましたね。

　かけあしタイムで毎日取り組んできた成果を出そうと、精一杯走りました。順位ではなく、タイムを試走の時より縮めようという目標を立てました。男子も女子も、試走よりずっとレベルが上がりました。がんばりましたね。

　走り始めただれもが、途中であきらめることなくゴールしました。自分との戦いに勝つことができましたね。

　校長室の前の「楷の木」の、この間まで緑色だった葉が、黄色や赤に色づき始めています。全校朝会で校長先生からも紹介されました。年によって真っ赤になることもあるそうですが、紅葉、黄葉、が混ざった今の時期もとても美しいと思います。葉っぱが整然とついていることから、字をきちんと書く時の「楷書」の「楷」の字がつけられていて、別名「学問の木」とも呼ばれているそうです。短い期間しか見られないので、かけあしタイムの後、教室に戻る前に、みんなで見ることにしました。

　３年生は小トラック２周、中トラック２周、大トラック１周のコースです。かけあしタイムで目標を決めて練習してきました。今日は、木曜日の記録会のコースを本番通りに走ってみました。コースの周回数を間違えないように、ペアの子が応援しながら数えてくれました。

　苦しくても最後まで走り切りました。本番まで残りわずかですが、自分を高められるように練習します。

　太陽の光の学習の続きです。鏡で反射させた日光を重ねると温度が高くなることが分かったので、ペットボトルに入れた水を温めることができるかを試しました。壁ぎわの日かげになっているところに水を入れたペットボトルを置き、４枚の鏡で日光を反射させました。朝、８時５５分には水の温度は１３度でした。１時間目が終わった９時２０分には２０度。その後もどんどん上がっていき、昼放課が終わる頃、午後１時３５分には何と４０度になりました。持ってみるとカイロのように温かくなっていて「お湯だ！」という声があがりました。自然のエネルギーを感じましたね。

今回は５年生が企画してくれた遊びをしました。１組は「しっぽ取り」、２組は三色鬼ごっこ「火・水・木」。小春日和のあたたかな日差しの中、思い切り走って楽しみました。５年生のみなさん、ありがとうございました。

　これまでの学習のまとめテストをしました。毎日の授業やプリントでしっかり復習できた子は成果が出せたと思います。分からないところがはっきりした子は復習をして、今後の学習に備えましょう。

その２