スチレンボードの１／２サイズの試作品がその機能性や安全性をイメージしやすいものになっていました。紙で作った１/２サイズのタブレットや教科書、マンガ本なども役に立っていました。タブレット置き場の安定性やスペースの利便性など、思い思いに意見を交わしていました。それを発表ノートに記録していくことは、紙媒体のノートと違って整理して集約できることに優れています。後に振り替えることが容易になり、ずっと残ります。技術の授業を通して、他の授業でも活用できる技能の習得にも役立っています。子どもたちは、友達のアドバイスを受けて改善していこうと気持ちを持てていたようです。１時間の授業で考え方が変わっていく楽しさがありました。