常設展を観たり、火起こし体験をしたりしています。

埋蔵文化財センターや企画展で学んでいます。

歴史博物館に着きました。

何が学べるか楽しみです。
わくわくしています。

バスに乗車中。
笑顔満開です。

今日は、バスに乗って、歴史博物館に向かいます。
どんなことを学ぶことができるかな。
わくわくしてきます。
行ってらっしゃい！

卒業アルバムの個人写真撮影を行いました。
お気に入りの三つのポーズで撮影。
どの写真が採用されるかな。楽しみです。

ビニール袋にはいた空気を入れて、気体検知管で酸素や二酸化炭素のちがいを調べました。
どんなちがいがあったのかな。

ゲームのしすぎで寝不足になり、リレーの選手になれなかった「ぼく」を通して、後悔しないために日ごろから大切にしなければならないことは何かを考えました。

説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」について学習を進めています。
今日は、結論はどこに書かれているのか考えました。
説明文の内容をていねいに読み取り、答えを探しました。

分数のかけ算の計算のやり方について考えています。
かけ算のやり方とその理由も説明しています。同じ問題でも、いろいろなやり方があって、いろいろな考え方があります。
いろいろな考え方を出し合って、考えを深めています。

「力いっぱいにがんばることに勝ち負けはありません」
閉会式のあいさつで、６年生の代表児童が話した言葉の一部です。
サクライピックの本番に向けてがんばった分だけの成長があると思います。
桜井っ子のみなさん、おつかれさまでした。
保護者のみなさん、応援ありがとうございました。

先週、午前中の４時間で、６年生がプールに溜まった１年間の汚れを落としました。
他にも、シャワー室、更衣室やトイレの清掃をしました。
一生懸命に清掃をする姿が素敵でした。
きれいなプールで泳げるのが楽しみですね。

５・６年生の心を一つにして、練習を積み重ねてきた成果を発揮しました。

５・６年生の心を一つにして、練習を積み重ねてきた成果を発揮しました。

全力を振りしぼって、６年生が心を一つにしてゴールをめざしました。

ポスター部による背面黒板の絵を描いたり、3クラス合同の学級学年対抗リレーをしたりしました。リレーに向けての寄せ書きをしました。本番が楽しみになりました。

ついに級訓のデザインが完成しました！
どんな学級にしたいか何回も話し合って作った級訓です。
これを目標にみんなで成長していきます。

６年生のパフォーマンステストは、教室で発表し、学級のみんなにも聞いてもらいました。
緊張している様子がありました。緊張していない子もいました。
ＡＬＴのニシャ先生からは、英語で評価をしてもらいました。
さすが、６年生。
間をとるところを気をつけて、相手のことを考えてパフォーマンスできていたとコメントをもらいました。

午前中の４時間で、６年生のみなさんが、プールにたまった１年間のよごれを落としてくれました。
このあと、数日、しっかり乾燥させます。
そして、いよいよ、水を入れていきます。
はやくプールに入りたいですね。
６年生のみなさん、ありがとうございました。