家庭科の授業でナップザックを作っています。
今、口あきの部分もミシンでぬうことに挑戦しています。
針をさしたまま布の向きを変える所が難しいので、みんなで確認し合いながらがんばっています。

算数科「分数÷分数」の授業で、マイタブレットにあるスカイメニューを活用しています。
自分の考えをマイタブレットに書き込み、友達に伝えます。そして、説明を聞いて納得できたところをマイタブレットに書き足して、理解を深めています。
子どもたちの考えは、教室前面にあるテレビモニターに映し出され、子どもたちがどこまで考えているか一覧で見ることもできます。

１組の撮影風景。
オリンピックイヤーちなみ、聖火を手に撮影する子……。
子どもたちの工夫が楽しいです。

【７月１日、１組児童による追記】
自作トーチで卒業アルバム撮影！
グループ撮影のために自作したトーチ棒を、個人撮影でも使うことにしました。
東京オリンピック・パラリンピックに向けて、みんな、聖火ランナーになりきって撮影しました。

以上、６月２９日の記事に「自分たちの声を届けたい」と、１組児童が記事を書いてくれたので紹介します。