学習テーマを自分で設定し、その課題を解決することを目指して調べ学習を行いました。
社会ノートに図やイラストをまじえながらまとめて学習する子、発表ノートに写真を取り込んで自分なりのまとめをする子、一人一人が前向きに学習に取り組んでいました。
プレゼンの時間では、相手にうまく伝わるように自分なりの言葉を使いながら頑張る様子がありました。