児童集会で、歌声委員会の人たちから、さくらいソングの振り付けを教えてもらいました。クラスでも振り付けをしながら歌っています。楽しそうに歌っています。
歌声委員会のみなさんありがとうございます。

自然教室に向けて、実行委員が動きました。
自然教室に向けて、何をしていけばいいのか真剣に考える姿、トワリングの技を何度も何度も練習する姿が見られます。
自分たちの力で最高のものにしていきましょう。

授業を受けた児童の感想です。
「いろいろな種類の名前を覚えて、早く裁縫がしたいです」
「針が危なそう」
「初めて知った用具の名前を知れて良かった」
「たくさんの名前を知れて良かった」

今朝も、桜井っ子は、読み聞かせの世界に浸っています。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。
教室は笑顔満開です。

今朝も、桜井っ子は、読み聞かせの世界に浸っています。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。
教室は笑顔満開です。

自分のつくったコースで、ビー玉がどんな転がり方をするのか考えています。わくわく、どきどきするコースになりそうです。

植物の成長には、水以外で必要なものがあるのか、ないのか、観察実験を通して考えました。
グループの友達と協力して毎日お世話したり、話し合いながら学習を進めたり、すてきな様子がたくさんありました。

道徳の資料の中に、トラブルだらけの公園がありました。
どのような看板を立てればトラブルが減るのか、発表ノートのゼロノート機能を使って、友達と一緒に考えました。

ＡＬＴの先生と一緒に楽しく学んでいます。
資料を使いながら、じっくりとことん考える時間もありました。

社会では、プレゼンテーションの資料を作る際、アンフォーレ便を使っています。
司書教諭の先生が子どもたちのために、多種多様な資料を用意してくれます。
子どもたちの学びはいろいろな方に支えられています。

トリオで自由に相談しながら学習をしています。
資料を通して気づいたことや学んだことがあれば、クラス内データベースに自由に投稿することで、いつでもどこでも共有できます。
クラス全員で学びをつなげていきます。

緊張すると、どきどきするのはなぜだろう。
心と体はつながっていて、たがいに影響し合っていることを学びました。
教育実習の先生がしっかりと準備をして、授業をしてくださいました。
ありがとうございました。おつかれさまでした。

一人一人が工夫を凝らして取り組んでいました。
友達と学びを楽しそうにシェアする様子もありました。

今年度開催予定の「安城市ふれあいスピーチ」を意識した授業に取り組んでいます。
自分の考えを明確にして話し合います。
友達の考えを受け入れながら、よりよい考えを生み出しているグループもありました。

班の子と協力して、調理実習をしました。
「ゆでて調理する」ことを学びました。
自分の役割をきちんと取り組んでいました。
「すっごい　おいしい」と言って、もりもり食べていました。

種子が発芽したので、今度は成長する条件について学習します。
一人一人が真剣になって実験観察の準備をしていました。

貴重な田植えの体験でした。
今後の稲の生長の様子も観察していきたいですね。

カメラの整理をしていたら、素敵な瞬間がたくさん。
キラキラ輝いていますね！！

さくらい学習で、食について考える機会の中で、田植えの経験をしました。初めてのこともあり、代かきされた田に入った時の驚きの声や、黙々と田植えをする姿が見られました。質問タイムでは、農家さんについての質問や、稲の質問が出てきて、素敵な質問タイムになりました。
ＪＡ、農家の協力してくださったみなさん、貴重な経験をありがとうございました。

さくらい学習で、食について考える機会の中で、田植えの経験をしました。初めてのこともあり、代かきされた田に入った時の驚きの声や、黙々と田植えをする姿が見られました。質問タイムでは、農家さんについての質問や、稲の質問が出てきて、素敵な質問タイムになりました。
ＪＡ、農家の協力してくださったみなさん、貴重な経験をありがとうございました。