筆者はインターネットのことを「冒険」と表現しています。
はたして、本当にそうなのか、筆者の考えに対して意見文を書きました。
友達と読み合うことで自分の考えを深めている様子がありました。

「リレーの走順をみんなで話し合いたい」という意見があったので、クラス全体で共有しました。
クラスみんなで盛り上げていきたいと思います！

水彩画の作品に入る前に、色作りの確認をしました。
友達と関わりながら、楽しそうに学習する様子がありました。

Ｍｙタブレットを使って当番活動の振り返りをしたり、ありがとうみつけや議題の話し合いでクラス会議をしたりしました。
クラスの一員として、みんなのために何をすべきか、じっくり考えました。

ペアになって、好きなもの、ことについてたずねました。本校では、外国語の学習は、英語です。英語を話す機会を増やして、英語の力を身につけていきましょう。

５月になり、1か月が経ちました。所どころで委員会の活動に取り組む姿が見られます。活動に取り組みながら、次はどんな活動が必要か考えていけると良いですね。

みんなで協力して、お茶のいれ方を学びました。
自分でいれたお茶を飲んで、「甘く感じた」「苦かった」とさまざまな味を感じていました。

発表ノートのゼロノート機能を使い、友達と協力しながら１つの作品をまとめました。
日本の白地図には、友達と一緒に考えた素敵なアイデア、工夫がたくさんありました。

「要旨をとらえよう」を学習テーマとして国語の授業にチャレンジしています。
筆者が読者に伝えたいことは何か、筆者の考えに対して賛成か、反対か、子どもたちは一生懸命考えていました。

サクライピックで行われる組立体操の技のこつを知るために、国語科の知りたいことを聞き出そうでの学習を生かして、６年生に質問したり実際にやってみたりしました。
６年生のアドバイスをもとにして、上手に技を披露することができました。

Ｍｙタブレットを使って応募をしました。
子どもたちが考えた標語をきっかけに、社会全体がよりよくなりますように。

実際に１㎥を作って、その中に入ってみました。
いったい、何人の子が入ることができたのかな？

真剣に取り組む様子が素敵ですね。
日々の学習の成果が表れますように。

今朝は、雨の中の登校となりました。
靴をぬいだ後、「くつ下がビチョビチョ」と言っていました。
それでも、靴は、美しく整とんされています。いつでも、落ち着いて身の回りを整とんする習慣がついています。
桜井っ子の美しい姿に、気持ちが晴れやかになりました。

国土や領海のようすを発表ノートを使って、自分なりにまとめました。
画像の挿入やタイピングによる文字起こし、色分けしたマーキングなど、Ｍｙタブレットを工夫して使う様子がありました。

学習に向かう真剣な表情がたくさん。
一生懸命頑張るって素敵ですね。

どの授業でも「振り返り」の場面があります。
何を学んだのか、自分で考えます。
一文字でも一行でも、長く書こうとする前向きな様子がたくさんありました。

校庭に出て季節を感じるものを探しました。
現在新緑の春です。春を感じるものを思い思いにタブレットで撮影しました。
自分が感じた春を、どんなふうに作品に表現するのでしょうか。

タブレットで何かを撮影しているようです。
Ｍｙタブレットの「タイムラプス」という機能を使って、空の様子を撮影しています。
空全体に対する雲の量の割合から天気を判断しています。今日の天気はどうでしょうか。

ホワイトボードミーティングを使いながら、プレゼン型授業にチャレンジしています。
自分の考えを友達にていねいに伝えることができました。
今日の学びを生かした「チャレンジ問題」では、ミニティーチャーによる解説が、教室のあちこちで行われていました。