５年生は、算数科で割合についての問題に取り組んでいます。
割合＝もとにする量÷くらべる量
式をたてて、答えをもとめられても、まだ、意味を十分に理解できていないようです。
線分図、関係図などをもとに、理解を深めています。

地域の郷土料理「箱寿司」を伝えるプロジェクトが進行中です。
伝える相手のことを考えて、動画、模造紙、リーフレットなど、さまざまな方法を活用してまとめています。

割合を求める式は、くらべる量÷もとにする量
答えは、小数になることが多くあります。
どうもわかりにくいですね。どうしたらわかやすくなるのでしょう。
５年生は、タブレットを使って、考えをまとめたり、意見を交流させたり、友達の考えを取り入れて、授業の振り返りをまとめたりしました。
タブレットを効果的に活用することで、たくさんの友達の考えを知ることができ、学びの深まりにつながりました。

どうしたら、地域の人たちに、もっと桜井のお米を食べてもらえるんだろう？
お米作りを通して、お米について学習を深めている５年生は、桜井で作られている「あいちのかおり」をもっと広めたいと考えています。
これから、「あいちのかおり」を紹介するＰＲ動画を作成する予定です。

振り子の長さや、振り子の振れ幅を変えると、１往復する時間はどう変わるのか実験で確かめています。
実験は１回だけではなく、３回実験をして結果を出し、３回の結果を平均して、最終的な結果を求めています。