クラスの一人の子が、よりクラスの絆が深まるように学級レクレーションを考えました。
グループ作りから、進行表など、相談しながら作り、楽しく行うことができました。

５年生になって2回目の調理実習です。
どれくらい茹でればいいのかな、味付けはこれくらいかな、、、など
班で話し合いながら調理しました。
最後は美味しくでき、みんなで食べました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

その２

今朝も、桜井っ子は、読み聞かせの世界に浸っています。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。
教室は笑顔満開です。

自然教室に向けて、実行委員会が活動を開始しました。
はじめての宿泊する行事、自然教室です。
５年生の最大の思い出になるように準備を進めています。

席を移動しながら、たくさんの人と会話をしています。
これからどんどん話せるようになっていきたいですね。

国語辞典を使って、意味調べをしました。
けたたましい
そよぐ
しきりに
国語辞典を使えば、知らない言葉の意味を教えてくれます。
すごいね。国語辞典。

青菜をゆでるとどうなるのでしょうか。
洗う　ゆでる　切る
グループで協力しながら調理しています。

その２

図書委員、読み聞かせボランティアのみなさんの語りに聞き入る子どもたち。
教室は心地よい空気に包まれています。

授業の初めに１分間チャレンジをしています。
１分間で何回針に糸が通せるか。１分間に何回玉結びができるか。
少しずつ記録を伸ばせるとように頑張っています。

桜井っ子の決定的瞬間。蔵出しです。
たくさんのご声援、ありがとうございました。

桜井っ子の決定的瞬間。蔵出しです。
たくさんのご声援、ありがとうございました。

２０ｍシャトルランの計測に向けて、グループを作り駅伝シャトルランを行いました。
グループで、誰がどれくらい走るかを相談しながらみんなでバトンを繋いでいきました。
みんなで息を合わせて、たくさんの回数を行うことができました。