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最新更新日:2024/06/26 |
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6月19日 5年生 学級活動 レクレーション
クラスの一人の子が、よりクラスの絆が深まるように学級レクレーションを考えました。
グループ作りから、進行表など、相談しながら作り、楽しく行うことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月19日 5年生 家庭科 おひたし作り
5年生になって2回目の調理実習です。
どれくらい茹でればいいのかな、味付けはこれくらいかな、、、など 班で話し合いながら調理しました。 最後は美味しくでき、みんなで食べました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月16日 5年生 さくらい学習 田植え 点画 その6
みんなで頑張りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月16日 5年生 さくらい学習 田植え 点画 その5
みんなで頑張りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月16日 5年生 さくらい学習 田植え 点画 その4
みんなで頑張りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月16日 5年生 さくらい学習 田植え 点画 その3
みんなで頑張りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月16日 5年生 さくらい学習 田植え 点画 その2
みんなで頑張りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月16日 5年生 さくらい学習 田植え 点画 その1
みんなで頑張りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日 5年生 読み聞かせに浸る その2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日 5年生 読み聞かせに浸る その1
今朝も、桜井っ子は、読み聞かせの世界に浸っています。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。 教室は笑顔満開です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日 5年生 自然教室実行委員 活動中
自然教室に向けて、実行委員会が活動を開始しました。
はじめての宿泊する行事、自然教室です。 5年生の最大の思い出になるように準備を進めています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日 5年生 外国語科 スピーチ練習
席を移動しながら、たくさんの人と会話をしています。
これからどんどん話せるようになっていきたいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月13日 5年生 国語科 すごいね。国語辞典。
国語辞典を使って、意味調べをしました。
けたたましい そよぐ しきりに 国語辞典を使えば、知らない言葉の意味を教えてくれます。 すごいね。国語辞典。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月12日 5年生 家庭科 青菜のおひたし
青菜をゆでるとどうなるのでしょうか。
洗う ゆでる 切る グループで協力しながら調理しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月9日 5年生 読み聞かせに浸る その2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月9日 5年生 読み聞かせに浸る その1
図書委員、読み聞かせボランティアのみなさんの語りに聞き入る子どもたち。
教室は心地よい空気に包まれています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月8日 5年生 家庭科 我ら、針通しマスター!
授業の初めに1分間チャレンジをしています。
1分間で何回針に糸が通せるか。1分間に何回玉結びができるか。 少しずつ記録を伸ばせるとように頑張っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日 5、6年生 サクライピック2023点描 その10
桜井っ子の決定的瞬間。蔵出しです。
たくさんのご声援、ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日 5、6年生 サクライピック2023点描 その9
桜井っ子の決定的瞬間。蔵出しです。
たくさんのご声援、ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月6日 5年生 体育科 みんなで繋ごう! 駅伝シャトルラン
20mシャトルランの計測に向けて、グループを作り駅伝シャトルランを行いました。
グループで、誰がどれくらい走るかを相談しながらみんなでバトンを繋いでいきました。 みんなで息を合わせて、たくさんの回数を行うことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
安城市立桜井小学校
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