席を移動しながら、たくさんの人と会話をしています。
これからどんどん話せるようになっていきたいですね。

国語辞典を使って、意味調べをしました。
けたたましい
そよぐ
しきりに
国語辞典を使えば、知らない言葉の意味を教えてくれます。
すごいね。国語辞典。

青菜をゆでるとどうなるのでしょうか。
洗う　ゆでる　切る
グループで協力しながら調理しています。

その２

図書委員、読み聞かせボランティアのみなさんの語りに聞き入る子どもたち。
教室は心地よい空気に包まれています。

授業の初めに１分間チャレンジをしています。
１分間で何回針に糸が通せるか。１分間に何回玉結びができるか。
少しずつ記録を伸ばせるとように頑張っています。

桜井っ子の決定的瞬間。蔵出しです。
たくさんのご声援、ありがとうございました。

桜井っ子の決定的瞬間。蔵出しです。
たくさんのご声援、ありがとうございました。

２０ｍシャトルランの計測に向けて、グループを作り駅伝シャトルランを行いました。
グループで、誰がどれくらい走るかを相談しながらみんなでバトンを繋いでいきました。
みんなで息を合わせて、たくさんの回数を行うことができました。

序論、本論、結論に分けた後、段落での話をまとめました。
昨年度学習した、ヤドカリとイソギンチャクの段落分けの仕方を意識しながら、取り組むことができました。

５年生は、総合的な学習を通して、お米について学習します。今日は、その第一歩。
１０名の農家の方、５名のＪＡの方にご協力をいただいて、田植えをしました。

春の色をテーマに絵を描いています。
グラデーションをはじめ、様々な技法を学習しています。
今日から絵の具で下描きしたものに色を塗っていきます。
完成が楽しみですね。

１月から１２月までを英語でどのように話すかを練習しました。ペアで順番に話しながら覚えています。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

発声練習をした後に、ビリーブの歌の練習をしました。
頭の上から響かせるにはどう意識すれば良いのかを考えて、みんなで歌うことができました。