上体起こしをおこなっています。5年生になって、新しく行う種目が増えました。
この後、記録を集計して提出をします。結果が返ってくるのが楽しみですね。

事実と感想を書く時の使い分けと、常体と敬体の使い分けのポイントを作文の友を使い学習しました。みんなが読みやすい文章が書けるように頑張りたいですね。

栄養教諭の先生を講師として、給食について教えてもらいながら、食について学びを深めました。
話を聞きながらメモをとり、質問したり、感想を発表したりしました。

長いテープを小数点が入った数字で分けるとどうなるか学習をしています。
今までのやり方を思い出しながら、どのように計算すればいいか話し合いながら学習に取り組みました。

クラスの一人の子が、よりクラスの絆が深まるように学級レクレーションを考えました。
グループ作りから、進行表など、相談しながら作り、楽しく行うことができました。

５年生になって2回目の調理実習です。
どれくらい茹でればいいのかな、味付けはこれくらいかな、、、など
班で話し合いながら調理しました。
最後は美味しくでき、みんなで食べました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

その２

今朝も、桜井っ子は、読み聞かせの世界に浸っています。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。
教室は笑顔満開です。

自然教室に向けて、実行委員会が活動を開始しました。
はじめての宿泊する行事、自然教室です。
５年生の最大の思い出になるように準備を進めています。

席を移動しながら、たくさんの人と会話をしています。
これからどんどん話せるようになっていきたいですね。

国語辞典を使って、意味調べをしました。
けたたましい
そよぐ
しきりに
国語辞典を使えば、知らない言葉の意味を教えてくれます。
すごいね。国語辞典。

青菜をゆでるとどうなるのでしょうか。
洗う　ゆでる　切る
グループで協力しながら調理しています。

その２

図書委員、読み聞かせボランティアのみなさんの語りに聞き入る子どもたち。
教室は心地よい空気に包まれています。