２０ｍシャトルランの計測に向けて、グループを作り駅伝シャトルランを行いました。
グループで、誰がどれくらい走るかを相談しながらみんなでバトンを繋いでいきました。
みんなで息を合わせて、たくさんの回数を行うことができました。

序論、本論、結論に分けた後、段落での話をまとめました。
昨年度学習した、ヤドカリとイソギンチャクの段落分けの仕方を意識しながら、取り組むことができました。

５年生は、総合的な学習を通して、お米について学習します。今日は、その第一歩。
１０名の農家の方、５名のＪＡの方にご協力をいただいて、田植えをしました。

春の色をテーマに絵を描いています。
グラデーションをはじめ、様々な技法を学習しています。
今日から絵の具で下描きしたものに色を塗っていきます。
完成が楽しみですね。

１月から１２月までを英語でどのように話すかを練習しました。ペアで順番に話しながら覚えています。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

発声練習をした後に、ビリーブの歌の練習をしました。
頭の上から響かせるにはどう意識すれば良いのかを考えて、みんなで歌うことができました。

節度ある生活について考えました。
自分の思い、家の人の思いについて様々な考えが出ました。

学級の力を合わせて、全力疾走しました。

「学校の清掃は、私たちにお任せあれ！」
今日も、桜井クリーン隊がピカピカに清掃しています。

「メダカについて知ろう」を学習めあてに取り組みました。
「たまごをつけているメダカがいます」
「草に産み付けられているたまごがあります」
「しりびれの形が違います」
など、メダカを見て気づいたことを話し合いました。

わんぱくタイムに元気よく遊んだ後は、リレーの練習。
みんなで盛り上がりながらバトンをつなぎました。

・グラデーション
・ぼかし
・色を重ねる
いろいろな表現方法を使って、春の様子を表現しました。

5年生の廊下にメダカがやってきました。
これからの成長が楽しみですね。
休み時間には、顕微鏡を使ってたまごの中を見ています。

メダカの観察を行いました。
タブレットを活用して、リアルタイムで観察しながら気づいたことを話し合いました。