５年生の体育では、ハードル走を行っています。
友達の走る姿をタブレットで撮影して、互いに見合っています。

が、どんどん気温は上昇……。
ということで、休憩を適宜取り、ミストファンで体を冷やしながら授業を行っています。
かっこよくハードルを跳んでいる写真は残念ながらありませんが、互いにアドバイスをしながら、姿勢や走り方に気をつけて練習を重ねています。

双眼実体顕微鏡や解剖顕微鏡を使って、身近な植物などを観察しました。
運動場や中庭に出かけ、タンポポの綿毛や運動場の砂、自分の髪の毛など様々なものを観察することができました。
「すごい！きれい！」「花粉ついてる！」「砂が光ってる！」など驚きの声の数々。
「先生！もう、ずっと理科の授業がいい！」
その希望は叶わないですが、子どもたちはミクロの世界にどっぷりと浸ることができました。

５年生の社会科では、沖縄県や北海道のくらしについてまとめています。
タブレットを操作して、写真や文字を入力しています。
レイアウトもそれぞれが工夫して、プレゼン資料を作っています。
今日はＳＥさんにサポートしていただきました。

社会科の授業で、学校周辺の田畑の観察に出かけました。
どんな発見、気づきがあったかな。
友達との意見交流が楽しみです。