理科で、電流のはたらきについて学習しました。
プロペラを反対向きに回すことを調べました。

４年生から始まるクラブ活動に参加しました。
今日は、第１回目の合奏クラブなので、１年間の予定を確認しました。
その後、さまざまな楽器に親しみました。

教育実習生の先生による保健の授業を行いました。
体の成長には、個人差があることに気付きました。

教育実習の先生の研究授業で、保健の授業でした。
小学校に入学してから４年生までの成長の様子を振り返りました。
成長の仕方は一人一人ちがいがあることがわかりました。
健康を守るために、食べること、運動すること、体を休めることが大切だと学びました。
教育実習の先生、ていねいに教えてくれてありがとうございました。

何のゲームでしょうか。
ボールをとなりの人に送っています。
どうやら、ボールを爆弾に見立てて、音楽が鳴りやんだときにボールを持っていた人がどぼんになるゲームのようです。
みんなで楽しんで絆を深めています。

Let's play card's
遊びについて、英語で答えています。
ゲーム形式にして、英語を使って楽しみながら学習を進めています。

４年生は、さくらい学習で環境をテーマに学習しています。
地域の環境について調べるために、まち探検に出かけました。

取材したときのメモの取り方について学んでいます。
説明する人の話を聞いて、わかりやすくメモをとる練習をしています。

５月のおわりにもなると、夏のような暑さを感じるようになります。
気温は何度になっているのでしょうか。
気温も上手に計れるようになってきています。

色の塗り方
色の濃さ
背景の様子
木のみきや枝のかき方　など　友達の作品の工夫しているところを見つけています。

とめ　はね　はらい
どのように筆を使ったらいいのか
どのように力を入れたらいいのか
「羊」の字を上手にかくために集中して取り組んでいます。

４年生が、桜井学区の環境を調べに本證寺方面へ出かけていきました。
どんな発見があるでしょうか。一人一人の気づきを大切にしてください。

心を一つにして、学級全員でバトンをつなぎました。

説明文「ヤドカリとイソギンチャク」を読み解き、段落の内容を要約する学習に取り組んでいます。

「いいことありそう」の歌の練習をしています。
音階を覚えるために、ドレミの音階で歌う練習をしています。

茶色、黄土色、朱色・・・
木の幹や枝に色を塗る時に何色を使いますか。
子どもたちから、いろいろな色がでてきました。
一人一人が自分のイメージに合わせて、色を混ぜ合わせて色を塗っています。

学級みんなの力を合わせてがんばります。

１日の地面の温度の変化を表した折れ線グラフから、一番変化の大きい時間を考えています。一人一人の視点で考えています。自分とちがった見方に気づいて考えを深めています。

音楽室から４年生のすてきな歌声が聞こえてきました。
からだを動かしながら、リズムをとって歌っています。
音楽室から見える桜井の景色は、初夏の雰囲気にかわってきています。

４年生の社会科では、愛知県のことについて勉強しています。
愛知県の形を知っていますか。
愛知県を流れている大きな川の名前を知っていますか。
自分でノートに地図をかいて確認しました。