自分の考えをプレゼンする際に、Ｍｙタブレットのミラーリング機能を使うことを予定しています。
今日は一人一人全員がミラーリング機能の設定を頑張りました。

「１年間よろしくお願いしますの気持ちを込めて、レクがしたい！」という声が、学級委員＆サブリーダーさんからありました。
レクをよりすばらしいものにするために、自主的に体育館で練習しています。
より質の高い練習にするために、下級生役にチャレンジしている子もいました。
自分たちで考え、実践している様子が頼もしかったです！

これから始まるなかよし学級の前に、２年生のペアの子と自己紹介をしました。
もっと仲良くなるために、おすすめの本の読み聞かせをしました。
２年生の子が喜んでくれそうな本を考え、選んだ本のおすすめの所を紹介しました。
しっかり聞いてくれて、楽しく読み聞かせができました。
これからもっと仲良くなりたいね！

「自分たちの生活は自分たちでよりよくしよう！」をテーマに、当番活動に取り組んでいます。
今日はスカイメニューのポジショニング機能を使って、学校生活を振り返りました。
うまくいったところ、自分たちの課題、今後の目標など、様々な気づきが生まれました。
自分たちで気づき、考え、実行しようとしている姿に感心しました。

「社会を明るくする運動〜犯罪や非行を防止し、立ち直りを支える地域のチカラ〜」の標語づくりにチャレンジしました。
今年度はマイタブレットでＱＲコードを読み取って提出しました。

今年１年お世話になるペア学級のお友達に名刺を作りました。
「よろしくお願いします！」の気持ちが届くように、真心を込めました。

道徳科では、Ｍｙタブレットを使ってクラスのみんなとアイデアを共有しています。
友達の意見と自分の意見を何度も比べることで、自分の学びをさらに深めることにチャレンジしています。

「クラスのみんながノルマ問題を達成できるように支え合おう！」を合言葉にして、算数科の授業にチャレンジしています。
ノルマ問題をクリアした子は「ミニティーチャー」の称号を得ます。
クラスのみんなのために、自ら動きだせるミニティーチャーの存在は、とっても心強いです！

「歌のにじ」の曲の旋律づくりをしました。
旋律をいくつか作って、みんなでリコーダーで演奏しながら、曲に一番あう旋律を考えました。

授業では、「対話」を大切にしています。
今日は、ペアトーク・フリートークを行いながら学びを深められるようにチャレンジしました。
積極的に学び合っている様子がすてきでした。

大きさのちがう５つの長方形がくっついて１つの大きな長方形ができています。
５つの長方形のそれぞれのたてと横の長さはわかっています。
大きな長方形のまわりの長さは何ｃｍでしょうか。
クイズのような算数の問題に、子どもたちは頭を悩ませて、一人で考えたり友達と考えたりして、答えを出そうとしています。

学級全員の気持ちを一つにしてゴールを目指しました。

愛知県についての学びが進んでいます。
今日は、タブレットで愛知県の産業について調べ、まとめました。

先生の手拍子のリズムに合わせてリコーダーを演奏しました。
音楽室に心に響くメロディーが流れています。

まぶしい日差しを背に、走り出す子どもたち。
運動場で熱き戦いが繰り広げられました。
本番まで、後少し。

自分で学習方法を決めて、自分のために学習を行っています。
タブレットの学習アプリ、チームズ、プリント、自主学習ノートなど、自分に合った勉強方法も考えながら取り組んでいます。

新しい物語や資料に入ったときは、新出言葉の意味調べをしています。
国語辞典を使うことで、言葉力を高められるようにチャレンジしています。

「クラスの順位をもっとあげたい！」という声がクラスからありました。
サクライピックでは、クラス全員が一致団結し、目標達成できるように頑張ります！

４年生で始まるクラブ活動。希望のクラブに入れるかな。
ドキドキしながら、くじをひいて決めました。
それぞれのクラブ活動で、あたらしいことを学んだり、新しい発見ができたり、新しい友達を作ったりして、楽しく活動できるといいですね。

Hello, I'm ○○.

I like basketball.
I don't like tomatoes.

いつか、英語を話すお友達と、自分の好きなものを伝え合ってみたいな。