折れ線グラフのかき方を学んでいます。
今日は、シドニーと東京の気温の２つのグラフをかき、そこから分かったことを伝え合いました。

愛知県の地形の特色について、地図や写真を見ながらグループで意見を出し合いました。

もしも学校に来たお客さんに職員室の場所を尋ねられたら…など、いろんなシチュエーションで、目上の人にどんな挨拶をしたらよいかを考え、実際に演じてみました。

晴れの日の気温にはどんな秘密があるのか、温度計を使った実験を通して考えました。
「１時間前より気温が上がっているよ」
「朝と比べると昼は温度の上がりが大きい」など、
秘密に迫るような気付きや振り返りがありました。

今日は愛知県の「交通網」をテーマに、地図帳を使いながら調べ学習をしました。
「たくさんの国道がある」「名古屋市はすべての交通網が集まっている」など、一人一人が学習テーマに対して様々な気づきを得ることができました。

漢字辞典を使って例題の漢字や自分の名前などを調べました。
音訓索引や総画索引、部首索引、漢字辞典には様々な調べ方があることを学びました。
１人１冊使いながら、積極的に活用している様子がすてきでした。

１か月後のサクライピックに向けて、日々、南中ソーランの練習をがんばっています。
踊りのリーダーたちが、舞台の上でお手本を見せてくれています。
　

赤・青・黄の３つだけを使って、色の重なりや混ぜ方の学習をしました。
絵の具の分量や水の加え方を工夫して、様々な色を作り出している様子がたくさんありました。
今までの知識やアイデアをもとに、一人一人が真剣に学習しています。

グループで役割分担をしながら合唱の学習を進めています。
子どもと教師が力を合わせながら、よりよくしようとする様子もありました。
学活の授業で学んだ「グループ・ワーク・トレーニング」を生かしながら、自分の考えを伝えたり、友達のアイデアを聞いたりする姿もありました。

週に１回程度、漢字小テストにチャレンジしています。
日ごろの学習の成果が発揮できるといいですね。