沸騰したときにでるあわの正体は？の課題に対し
予想を考えました。水かな。水蒸気かな。空気かな。
などいろいろな予想をもとに実験をしました。
袋の中に水滴がついたことから、あわの正体は水蒸気だということが分かりました。

ワックスがけの前にみんなで水ぶきをしました。
６年生が黙々とそうじをしている姿に影響されて、４年生もがんばりました。背中で語ってくれる先輩は偉大です。

“My favorite place is 〜. I like 〜.”の表現を使い、学校の中のお気に入りの場所とその理由について発表しました。
お気に入りの場所もその理由もそれぞれです。様々な英単語や表現を使って、自分の思いを伝えました。

体育でタグラグビーに挑戦しています。
チームワークを生かし、どうしたらトライができるか
作戦を考えながら取り組んでいます。
迫力のある試合ができるようになってきました。

みんなで10,000m歩き切りました。
笑顔でゴールです。
道中のドラマは、ぜひお家で聞いてみてくださいね。

お弁当を楽しんだ後、体力の回復に努めている子もいます。
この後、みんなでレクを楽しみました。
帰りの体力は大丈夫かな？

４年生のステップアップ遠足。
予定どおり、和泉公園でお弁当を楽しみました。
早起きして自分で作った、自慢のお弁当を見せてくれた子もいました。
さわやかな青空の下で、子どもたちの笑顔は満開です。

４年生の子どもたちが待ちに待ったステップアップ遠足。
今、元気に出発しました。

３月４日は晴れの予報。出発式の練習にも自然と力が入ります。
よりよい式にしようとする気持ちがひしひしと伝わってきました。

校外学習に向けて、それぞれの担当でがんばって仕事を進めています。
まず、昇降口で横断幕を掲げる位置を微調整しました。教頭先生も手伝ってくださいました。
次に、完成した完歩賞を校長先生にお渡ししました。
「さくりん」入りの完歩賞の素晴らしい出来映えに、校長先生からも太鼓判を押していただけました。

４月に執行委員が階段に掲示くれた桜井っ子の合言葉「桜井っ子　みんなでつくろう　あいうえお」。
毎日、たくさんの子が階段を使うので、はがれてしまうこともあります。
それに気づいた子が、さり気なく直していました。
他の人のために、学校のためにという、あたたかな「こころづかい」が伝わってきました。

今週の３日に、卒業生を送る会を行います。
それに向けて、リハーサルが進んでいます。
６年生に感謝の思いが伝わるように、何度も練習をしました。

４年生が校長室を訪問し、算数科で学習している平行と垂直を探しにきました。
校長室にある「挑戦」の額縁が気になって観察をしています。

社会科の授業で、安城の国際交流について、調べていきました。
タブレットでも、地図帳でもどちらも使えるようにして、
それぞれの良さを便利に使い分けられるようになれるといいですね。
インターネットで、世界にすぐにつながっていることも分かりましたね。

校外学習に向け、学年の思いを一つにしたいと願い、横断幕をつくりました。実行委員が、一筆一筆、心を込めて丁寧に色を塗りました。

横断幕のお披露目は２４日の学年集会で行う予定です。
きっと４年生の仲間たちは、校外学習実行委員の思いを汲んでくれることでしょう！

３月４日の校外学習を盛り上げようと実行委員が動いています。
その中の一コマです。
「校長先生から完歩賞をもらいたい！」こんな思いから、校長先生に直接お願いにいきました。
当日、校長先生にも関わっていただけることになり、実行委員の子たちはうれしそうにしていました。

調べたことを聞き手にしっかりと伝えるために、様々な工夫をしていました。クイズを出したり、エコで作ったおもちゃを見せたりして、聞き手の興味を引き出していました。
また、指し棒を使い、フリップにまとめた箇所を強調したり、タブレットで動画を見せたりして分かりやすく説明していました。
緊張しながらも、発表することを楽しむ姿がとても印象的でした。

コロナウイルス対策で、参観人数を半分にしてエコトークセッションを行いました。今までの学びを支えてくださったアイシンの方々はオンラインで参加してくださいました。
エコトークセッションに向けて、エコアクションの花を満開にさせ、環境を守ろうとする意識が高まりました。

アイシンさんとアスクネットさんに教えていただいた
環境講座の集大成として、
自分達が調べたり、実践してきたことを発表予定です。
発表練習も大詰めを迎えています。
当日まで、あともうひと頑張りですね。

４年生の廊下を通ると、子どもたちの手作りポスターが目に止まります。
４年１組ポスター部が、授業で学んだことなど、旬の話題を届けてくれています。