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最新更新日:2024/06/17 |
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10月29日 4年生算数科 めざせ 計算マスター
式と計算の順じょの単元では、計算マスターになるために、計算のきまりについてたくさん勉強してきました。みんなのがんばりで、計算マスターになれました。
さて、今日は、2週間前、104×15について考えたときの様子を紹介します。 子どもたちは、思い思いに楽に計算できる方法を考えました。 たくさんの計算式から、楽に計算できる方法を伝え合いました。 そして、100にまとまりを作ると計算しやすいことに気付きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
安城市立桜井小学校
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