先生がジェスチャーをした後に、どんな意味か考えました。
英語なら、どんな言葉になるか考えて、子どもたちもジェスチャーしていました。
Good！
I don't know.
Me?
Good idea.
Come here.
Give me five.

セロファンを使って光に色をつけました。
セロファンを重ねるとちがう色になります。
セロファンの重ね方を工夫して、いろいろな色を作っています。

整列、移動、体操
体育科の授業を安全に行うために必要なことです。
３年生になって、レベルアップした内容を学んでいます。

筆算の足し算や引き算の一部を隠して、数当てゲームをしました。
「位をそろえて計算しよう」
「くり上がりがあるから、１足して…」
友達と楽しく問題を出し合いました。

　福祉センターでお年寄りがどのように過ごしているのか、どのような設備があるのかを学びました。

「教えてあげる？　持ってあげる？」という教材をもとに、やさしさについて考える道徳科の授業を行いました。
「重いから、かばんをもってほしい」と言われたとき、どのような行動をとることが本当のやさしさなのか、友達の考えを聞き合いながら学びを深めることができました。

fine
happy
sleepy
hungry
tired
sad
自分の気持ちを言葉とからだで表現しています。