子どもたち一人一人と、この一年間の成長について語り合いました。
４月、笑顔で再会しましょう。

食育アドバイザーの先生から、元気な体をつくる食べ物のはたらきについてお話をききました。
食品を3つに分類し、力や体温となる食べ物・血や肉となる食べ物・体の調子を整える食べ物のそれぞれの役割を学びました。バランスよく食べることの大切さを知りました。

グー、チョキ、パーの3チームに分かれて、おにあそびをしました。
グーチームはパーチームから逃げて、チョキチームを追いかけます。
逃げるのと追いかけるのを同時に行うので、とても緊張感がありました。
勝つために、いろいろな作戦を考えました。

元気な体を作るための食べ物のはたらきを学習しました。
食べ物を３つの食品群(きいぼう、あかっち、みどりん)に分類。すべての栄養はつながっていて、栄養はチームで働くことを学びました。そして、どれくらいの量を食べるとよいのか、手のひらを使って確かめました。

３種類の長さのストローとねんど玉を使って、箱のかたちを作りました。
きれいな形の箱ができると…
「頂点にねんど玉がある。」
「赤４本、青４本、黄色４本…全部で１２本だ！」「辺の数と同じだ」
「同じ色のストローは全部同じ方を向いている」
たくさんの気付きがありました。

２年生の学年掲示板には、今、紙版画が掲示されています。
プチプチマットや型押し紙、だんボール紙で作った紙版画です。
みんなが笑顔になるような花をイメージして、作品を作りました。
笑顔の花が満開です。ぜひ見てください。

体育科でボール投げの練習をしました。
腕を大きく振って、コーンを目掛けて投げました。

お花紙をちぎって貼って、ちぎって貼って……

お面の形になってきました。

かぶってへんしん！はまた今度。
糊が乾くまでもう少し時間がかかりそうです。

地域の方を先生としてお招きし、２年生が俳句の学習をしました。
季節のことばを入れることやきめられた文字数でつくるきまり学び、早速俳句作りに取り組みました。
最後に、作品を黒板に掲示して、みんなで鑑賞会。
とても楽しい時間でした。

箱の面はどんな形がいくつあるでしょう。紙に書いて確かめました。
紙を切って箱に貼ったら、ぴったり合うかな？

スクラッチジュニアというソフトでプログラミング学習をしました。

今回のテーマは水族館。
海の生き物を生きているように動かすにはどうすればいいか試行錯誤しました。

右に動く、左に動く、３回繰り返すなどのプログラムを使って「追いかけっこする魚」や「クジラから逃げる魚たち」などを表しました。

表現の仕方は十人十色。夢中で活動に取り組んだ子どもたちでした。

これからの目標やなりたい自分を考えて、未来すごろく作りをしました。

さて、２年生の子どもたちが、せっせと「何か」を作っています。
あっという間に、身長よりもながーーいものがたくさんできました。

うめの花読書まつり２週目。
２年生の教室では、図書委員が読み聞かせをしてくれました。図書委員の語りに前のめりに聞き入る２年生。
教室は心地よい空気に包まれています。

うめの花読書まつり２週目。
２年生の教室では、図書委員が読み聞かせをしてくれました。図書委員の語りに前のめりに聞き入る２年生。
教室は心地よい空気に包まれています。

ソソミ　ララソ　ソソファミファ　はい！
シシラ　シシラ　ソドシラソ　はい！
ソソミ　ララソ　ソソファミファ　はい！
シシラ　シシラ　ソソラシド！

長なわとびでみんなの息を合わせようと
音楽の時間に学習した山のポルカを口ずさみながらとびました。

寒かったけれど、たくさんとんで温かくなりました。

「ずいずいずっころばし」で大盛り上がり。　
リズムに乗って友達と楽しく遊びました。
他にも「なべなべそこぬけ」や「あんたがたどこさ」などのわらべうたも楽しみました。

授業の前後にはしっかり手を洗って感染症対策をしています。

大きくなり過ぎて、体の上に頭をのせることができません。
さて、どうしよう？

２年生の子どもたちは、みんなで雪だるまづくりを楽しんでいます。
どこまで大きくなるのかな。

「Hello Reindeer 」を歌って、クリスマスのことばを覚えました。
覚えた単語を使って、英語で会話をし、ツリーに飾るためのカードをもらいました。
カードに色塗りをして飾り、最後に大きなクリスマスツリーが出来上がりました。
メリークリスマス！