「おとうとねずみチロ」の主人公のチロの気持ちを考えました。

チロとおそろいの赤と青のチョッキを着て、動いてみたり、音読したりしました。

みんなで楽しくチロになりきって、チロの気持ちを考えることができました。

国語の授業で「おとうとねずみチロ」を学習しています。
子どもたちは、チロになりきって、木にかけのぼったり、大声でさけんだり、物語の世界に入り込んで楽しんでいます。
授業の振り返りとして書いたチロへのお手紙では、チロの気持ちに寄り添って優しい言葉をかけてあげる子が多く、とてもあたたかい気持ちになりました。

国語の授業で「おとうとねずみチロ」の学習をしています。
今日は第４場面を読み、チロの気持ちを考えました。
子どもたちは、教科書を読んだり、チロになりきって会話文を言ったりすることを通して、おばあちゃんに感謝を伝えたいというチロの気持ちに寄り添っていました。

１０月２９日の給食のお話です。

きょうの　きゅうしょくには、「なんきちからの　おくりもの」が　でました。
新美南吉(にいみ　なんきち)が　かいた「二ひきの　かえる」という　本に　でてくる　かえるの　クッキーでした。
子どもたちは　かわいい　かえるの　クッキーに　おおよろこび。
「おうちに　もちかえって　１日　かざって　おきたいな」という　こえも　きこえてきました。
南吉さん　すてきな　おくりものを　ありがとう。