最新更新日:2024/06/30 | |
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1年生 算数 ふえたりへったり(6/15)
算数の友の問題を数図ブロックを使って解いたあと、実際に代表の子がバスに乗ったり降りたりしました。目で見て確認できるので、分かりやすかったですね。さらに数図ブロックを使わずに、プリントの問題にも取り組みました。がんばりましたね。<グランドデザイン:学びづくり>
2年生 紙けん玉を作ったよ(6/14)
図工の時間に、紙けん玉を作りました。割りばしに、輪を通して遊びます。きれいな模様も付けました。色鮮やかですてきですね。
<グランドデザイン:学びづくり> 2年生 町たんけん (6/15)
2年生は、先週、町たんけんに出かけました。明祥プラザ、マーメイドパレス、JAのあたりを回りました。途中で、アンクルバスに出会い、盛り上がりました。自分たちの町について、今後学んでいきます。
<グランドデザイン:学びづくり> いずみ わたしはだれでしょうクイズ(6/14)
友達に3つのヒントを出しながら、クイズをします。声の大きさや分かりやすい話し方を学びながら、取り組んでいます。
<グランドデザイン:学びづくり> 6年生 分数の割り算 (6/14)
分数の割り算について、学んでいます。計算の答えだけでなく、どう考えたのかをみんなの前で説明することを大切にしています。
<グランドデザイン:学びづくり> 4年生 大きな数 (6/14)
大きな数の表し方について、学習しています。算数係の司会のもと、自分の考えを全体に発表しています。ひとりの発表をもとに、みんなで学び合います。<グランドデザイン:学びづくり>
2年生 iPadで、音楽 (6/14)
iPadの楽器が体験できるアプリを使って、音楽の学習をしました。鍵盤を押すと、ドレミの音が出せます。「かえるのがっしょう」が演奏できましたね。<グランドデザイン:学びづくり>
3年生 外国語活動 (6/14)
ALTの先生と、英語の学習をしました。one,two,thee・・・ナンバー(数字)の発音を先生と一緒に練習しました。ALTの先生は、いつも明るく元気いっぱいです。<グランドデザイン:学びづくり>
2年生 ピーマンができたよ (6/11)
先日から育てている野菜の苗が大きくなり、実がついてきました。まだまだ小さいものが多いですが、ピーマンの収穫ができました。家へ持って帰ります。<グランドデザイン:学びづくり>
5年生 植物の育ち方 (6/11)
インゲン豆の発芽や成長について実験中です。今回は、肥料を与えたものと、与えないもので比較して変化を調べます。どんな結果がでるかな。
<グランドデザイン:学びづくり> 2年生 表現遊び (6/11)
体育の時間に、体の動きで表現したものが何かを当てるクイズをしました。2人でやると、自信をもって表現運動に挑戦できますね。友達に当ててもらうのも、楽しいです。<グランドデザイン:学びづくり>
3年生 時間と時刻 (6/11)
8時45分から25分進むと何時何分になるかな? 難しい課題です。時計板を見ながら、みんなで考えました。答えが分かるだけでなく、どうやって考えたかが大事です。<グランドデザイン:学びづくり>
いずみ 6月の作品(6/11)
かたつむりとかえるの作品が掲示してあります。季節を感じる楽しい作品ができました。<グランドデザイン:学びづくり>
1年生 あさがおさん、おはよう (6/11)
あさがおが、ぐんぐん伸びてつるが出てきました。1年生は毎朝学校へ来ると、まずあさがおの水やりです。友達と自分のあさがおを比べて、あさがお自慢が始まります。<グランドデザイン:学びづくり>
あいさつ運動 (6/11)
元気にあいさつチームの朝のあいさつ活動が始まりました。「おはようございます。」と登校するみんなに声をかけます。朝の学校を「おはよう」」のあいさつでいっぱいにしたいですね。
1年生 ふえたりへったり(6/10)
バスに乗ったり降りたりするお話を、実際にクラスのみんなでやってみます。教科書にある問題以外にも、みんなで問題を出し合ってみました。問題をよく聞いて、自分が乗るのか降りるのか、バスに残るのか考えて動けましたね。お見事でした!<グランドデザイン:学びづくり>
三河万歳クラブ(6/10)
三河万歳クラブを行いました。講師の先生から教えていただき、鼓の持ち方や姿勢などをしっかり学びました。
<グランドデザイン:地域との連携 三河万歳の継承> 5・6年生 プロジェクトチーム (6/10)
6時間目は、5・6年生のプロジェクトチームの活動をしました。ボランティアチームは、ベルマークの仕分けや、ベルマークの紹介の掲示作りなどを行いました。細かな作業に、真剣に取り組んでいました。
1年生 図画工作「はことはこをくみあわせて」(6/10)
空き箱を組み合わせて、動物や家などを作りました。箱と箱が取れないように付けるために、セロハンテープや接着剤などを工夫して使いました。<グランドデザイン:学びづくり>
5年生 英語でスピーチ (6/10)
英語の先生と1対1で、英会話をしました。英語で誕生日をたずねたり答えたりして、すべて英語で会話を進めることができました。堂々としていてさすがでした。<グランドデザイン:学びづくり>
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