最新更新日:2024/06/30 | |
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5年生 生き方を考える (11/26)
道徳の時間に、「トマトとメロン」という教材を読んで、自分の生き方について考えました。友達の考えを聴くことで自分の世界が広がります。
<グランドデザイン:心づくり> 5年生 キャンプファイヤーに向けて(11/26)
キャンプファイヤーに向けて、クラスでスタンツ練習に取り組んでいます。仲間と楽しく過ごせるよう、進行やゲームの説明のリハーサルをしました。<グランドデザイン:仲間づくり>
1年生 かずあてゲーム (11/26)
たしざんやひきざんの計算を出し合って答えを当てる数あてゲームをしました。ペアの友達と楽しく取り組みました。
<グランドデザイン:学びづくり> 1年生 算数の時間 (11/26)
算数の時間です。今日も、たくさんの手が挙がっていました。みんな、前へ出て発表したくてたまらない様子です。2人ペアで考え方を話すことができました。<グランドデザイン:学びづくり>
4年生 試走 (11/26)
もうすぐマラソン大会。実際のコースを走ってみました。門の外へ出て、元気いっぱいに走りました。<グランドデザイン:元気よく>
3年生 算数(11/26)
初めてコンパスで円を描きました。コンパスの鉛筆と針の高さを合わせて、下敷きを抜いたノートにコンパスの針を刺して、手首でくるりと回します。なかなか難しかったですね。これからたくさん使って、マスターしていきましょう。<グランドデザイン:学びづくり>
図書ボランティア活動 (11/26)
図書ボランティアのお母さんたちがみえ、6年生に渡す「読書の記録カード」の表紙つくりなど、作業をしてくださいました。すてきな表紙がたくさんできあがりました。いつも、ありがとうございます。
<グランドデザイン:保護者・地域との連携> リサイクル活動 (11/26)
11月のリサイクルの日でした。たくさんの子が登校中にペットボトルを持ってきてくれました。美化委員も、朝から大活躍でした。
12月の予定3年生 友達と考えながら (11/25)
算数の時間は、自分の考えた解き方を友達に話しながら問題を考えました。どのグループも、活発に意見交換をしていました。
<グランドデザイン:学びづくり> 5年生 平均を求める方法 (11/25)
算数の授業では、はじめに今日の学習のめあてをみんなで考えます。数人の子からめあてについて意見が出されました。めあてを考えることで、学ぶべきことがはっきりしてきます。<グランドデザイン:学びづくり>
2年生 ぴかぴかがかり (11/25)
授業参観では、多くの学級で道徳を行いました。2年生では、みんなのためにはたらくことについて、気持ちを想像しながら考えました。
<グランドデザイン:心づくり> 2年生 なかまになることば (11/25)
天気の仲間、色の仲間。ことばを仲間分けして発表しました。みんなたくさんの仲間を見つけられたので、たくさんの手が挙がりました。<グランドデザイン:学びづくり>
いずみ トーナメント戦 (11/25)
トーナメント表の学習をしました。じゃんけんをして、だれが上までのぼっていけるか考えながら、表を作っていきました。
<グランドデザイン:学びづくり> 授業参観 (11/25)
今年度初めての、授業参観を行いました。時間を区切っての分散参観となりましたが、朝から保護者の方に熱心にご参観いただき、子どもたちはいつも以上にはりきって学習をしました。今後も、ご支援をよろしくお願いいたします。<グランドデザイン:保護者との連携>
あいさつ運動 (11/25)
「おはようございます。」今日も、企画委員がさわやかにあいさつをしていました。「あいさつの木」のシール渡しも進んでいます。先生たちも花壇前に立ってあいさつを呼びかけました。
<グランドデザイン:心づくり> 5年生 学年かけ足 (11/24)
マラソン大会に向けて、運動場を走って持久力を鍛えています。マラソンの後、おまけでおにごっこをしたら、とても盛り上がっていました。遊びを取り入れながら、体力アップです。<目指す子ども像:元気よく>
6年生 マラソン大会に向けて (11/24)
6年生は、学級ごとにかけ足に取り組んでいました。小学校生活最後のマラソン大会に向けて、家でも走りこんでいる子もいるようです。みんな、がんばれ!
<目指す子ども像:元気よく> 1年生 パソコンで作ったよ (11/24)
SEの先生によるコンピュータの授業がありました。パソコンで写真を取り込んだり、スタンプを押して絵を作ったりしました。今日作った作品を使って、1月のカレンダーを作ります。先生が作品を印刷して教室へ持ってくると、「見せて、見せて。」と、みんな集まってきました。
<グランドデザイン:学びづくり> 2年生 おもちゃ作り2 (11/24)
作って試す、試してまた作る。試行錯誤を繰り返しながら、夢中で取り組んでいます。楽しい活動は、集中力が続きますね。
<グランドデザイン:学びづくり> |
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