「きまり」について考えました。「どうしてきまりがある国の方がいいと思ったのだろう」「きまりを守るよさってなんだろう」と真剣に話し合いました。授業のなかでは、ペアやグループで話し合う場面もありました。自分の考えをしっかり伝え、友達の考えを真剣に聞く姿が見られました。