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最新更新日:2024/06/01 |
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10/19 3年生 国語科
単元「ほけんだよりを読みくらべよう。」の学習に取り組みました。2つの文章を読み比べて、読み手が受ける感じの違いを発表し合いました。「図や表がある方が分かりやすい。」「詳しい人数が書いてあるのでよくわかります。」などと発表しました。また、アドバイス文と本文の関係について、本文内容との食い違いなどの点から、アドバイス内容が適切かどうか考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/19 4年生 算数科
「計算のきまりを使って」の学習で、めあて「くふうして計算しよう。」に取り組みました。「26+38+74は先に26+74=100を計算してから、100+38=138を計算します。」「28×25は28を4×7にして4×7×25=4×25×7=100×7=700というように計算します。」などと、黒板で解いた問題をみんなに説明していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/19 1年生 算数科
「たしざんマスターになろう。」の学習で、めあて「すうずぶろっくをつかって、けいさんのしかたをかんがえよう。」に取り組みました。「くるまが8だいとまっています。3だいくると、なんだいになりますか。」の問題で、最初に8+3の式を考えました。次に数図ブロックを8つ取り出し、そこに3つをどのように合わせて考えるとよいか、意見を出し合いました。「8に2を合わせると、8+2で10になります。10に残りの1を足して、11になります。」という発言にみんながうなずいていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/19 修学旅行 班別行動その1
計画にもとづいてまわり、タクシーの運転手さんにいろいろと説明を聞き、勉強しています。昼食は、隣との距離をとり前を向いて食べています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/19 修学旅行 班別行動出発
小雨が降っていますが、時間通りに班別行動に出発です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/19 修学旅行 出発
いってきまあす。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/19 修学旅行 出発式
待ちに待った修学旅行旅行です。児童は、元気に時間通り集合しました。出発式では、代表児童が「6年間のまとめとして、みんなで協力して、素敵な修学旅行にしましょう。」と話しました。きっとすばらしい修学旅行になると思います。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/16 開校50周年記念航空写真撮影
3時間目に開校50周年記念の航空写真撮影を行いました。最初に全員並んで校舎の3階からの全校写真を撮影した後、人文字を作ってセスナ機からの航空写真の撮影をしました。約1時間かけての撮影でしたが、最後はセスナ機にみんなで手を振ってお別れしました。撮影会社の担当者からは、「今まで撮影してきた小学校の中で一番静かに並んで待てていました。」と褒めていただきました。みんなが協力して撮影した全校写真と航空写真。どんな仕上がりになるのか楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/16 5年生 図画工作科
学習課題を「コロがる君の旅を完成させよう。」として、作品作りに取り組みました。ビー玉の転がり方とルートを考え、各自がアイデアを工夫して作品を完成させました。「渦巻き状に転がるときにビー玉が飛び出さないように壁を高くしました。」「途中で2つのコースに分かれるように工夫しました。」などと工夫点を教えてくれました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/16 3年生 国語科
教材「朝ごはんをしっかり食べよう」の最初の学習に取り組みました。はじめに新出漢字の学習をした後に、2つの本文の音読をしました。学級全員での一斉読みと小グループごとのたけのこ読みを繰り返しながら、文章の読み取りも行いました。読み取った内容から段落分けをし、2つの文章のちがいを比べました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/16 6年生 外国語科
今までに習った英語を使って、グループ対抗でクイズ形式の問題に挑戦しました。「What day is today? It’s Friday.」「When is your birthday? My birthday is 〜」「How weather is today? It’s sunny.」などと英語での会話を楽しみながら、復習を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/16 2年生 道徳科
教材「黄色いベンチ」を通して、「規則の尊重」についてみんなで学びました。ひこうきを飛ばすためにベンチに上がって汚してしまった主人公の気持ちの変化を考え、「ベンチが高いからよく飛ぶよ。」「みんなが座る場所なのでいけないことをしちゃったな。」「他の人のことを考えなかったな。」などと場面ごとに発表し合いました。授業の最後には、みんなで使う遊具の使い方で気を付けることを考え、本時の振り返りもしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/15 国際学級 スピーチコンテスト
多文化共生日本語スピーチコンテストの本選に出場する3名の児童のスピーチ映像収録が行われました。「将来の夢」や「日常のくらしでの成長」「コロナ禍で思うこと」など、それぞれが心に強く思った内容を、豊かな表現力で気持ちをこめて話しました。収録後は「無事にやれてホッとしました。」「緊張したけれど、精いっぱいできました。」などと感想を口にしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/15 4年生 図画工作科
単元「リズムにのって」の学習で「動物のいきいきとした動きをくふうしてあらわそう。」をめあてに制作活動に取り組みました。粘土の塊から表情や動きが分かるように体の部位をひねり出して、思い思いの動物の姿を作り上げていきました。「へらで顔の表情を作ったよ。」「しっかりと立つように足の部分を太くしたよ。」などと工夫点を教えてくれました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/15 1年生 道徳科
教材「はしのうえの おおかみ」を通して、「親切」や「思いやり」についてみんなで考えました。意地悪をしていたおおかみが、くまに親切にされて心がどのように変わったかを考え、ワークシートに文を書いたり、色で表すハートメーターを使ったりして表しました。「いじわるは楽しいと思っているから、ハートメーターは青にしました。」「くまにやさしくされてうれしいから、ハートメーターはピンクが多いと思います。」「他の動物に親切にしていい気持ちになったと思います。ハートメーターはピンクになります。」などと場面ごとにそれぞれが考えたことを発表し合いました。授業の最後には、これからの自分の生活についての考えをワークシートにまとめました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/14 3年生 理科
「音のふしぎ」の学習に取り組みました。いろいろな楽器や自作教材に触って音を出して、気づいたことや分かったことを発表し合いました。「高い音と低い音がありました。」「木琴と鉄琴は、形は似ているけど音は全然違いました。」などと意見を発表していました。さらに話し合いが進むと、「太鼓をたたいた時に皮が振動していました。」という意見から「音が出ている時は震えていて、手で押さえると震えがなくなり、音が出なくなります。」というまとめにつながりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/14 4年生 書写
「上下の組み立て方に気をつけて、正しく書こう。」をめあてに、「竹笛」の毛筆練習に取り組みました。書く時のポイント「上下を平たく」「点画の形や方向」に気を付けながら、集中して3枚の清書を書き上げました。その中から一番の自信作を選び、名前を書いて提出しました。「竹の漢字の右の部分を大きく書くようにしました。」「竹と笛の竹かんむりの幅を同じにするように気を付けました。」などと振り返りを発表していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/14 むつみ・みのり学級 外国語科
5年生が交流学級で外国語科の学習に取り組みました。Unit4「Look at my card.」の活動で、「Who is this?」「This is 〜.」「He/She can 〜.」の文型で質問と答えのしかたを学びました。家族や友達のことについてカードに書き、1組の友達と英語でのコミュニケーションを取り合いました。覚えたての英語で伝えようと一生懸命に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/14 5年生 総合的な学習
6月に田植えをした稲の収穫を行いました。5年生のほとんどの子は、稲刈り初体験だったので、古井町内会環境保全会のみなさんに稲刈りの方法を教えてもらいながら手作業で行いました。刈った稲は、すげ縄で縛り、コンバインで脱穀をしてもらいました。「暑かったけれども楽しかった。」「もう1回刈りたいな。」と言いながら何度も稲刈りに挑戦している子もいました。米作りの手作業の大変さと、機械化の便利さの両面を学ぶとともに、自分たちで育てた米を収穫する喜びとお世話になった方々への感謝を実感することができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/14 2年生 生活科
今日の1,2時間目に生活科「みんなの公園」の学習で秋葉公園に行きました。今日の探検で分かったことを「ミッケ」、不思議に思ったことを「ハテナ」として探検カードに書きました。子どもたちからは「ドングリをたくさん見つけたよ!」「なんで公園にストレッチ器具があるのかな」などの声が上がっていました。
また、来週の2回目の秋葉公園探検では今回見つけた「ハテナ」を「ミッケ」に変えることをめあてに活動します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
安城市立祥南小学校
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