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最新更新日:2024/06/27 |
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7/17 5年生 算数科
「小数のわり算」の学習で課題「96÷2.4の計算のしかたを考えよう。」に取り組みました。それぞれが考えた計算の順序や方法を発表し、なぜそうするのかをみんなで話し合いました。同じ答えに対して、それぞれの計算の仕方の違いを比べ、わり算の性質を考えました。
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安城市立祥南小学校
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