１年生のあるクラスで算数科の研究授業が行われました。「かたちづくり」の単元で、「ロボットの形は色板何枚でできているか考えよう」という課題です。子どもたちはとなりの子と協力して、色板の向きをいろいろ変えながら、複雑なロボットの形を完成させていました。