３年生のあるクラスで、算数科「三角形」の学習がありました。写真１枚目の図を見て、正三角形の数を調べました。一人で調べ、グループで話し合い、グループで学び合ったことを全体に広めました。学習のふり返りでは、「はじめは、２４こしか見つけることができなかったけど、反対向きの正三角形に気づいて２９＋３＝３２だと分かった。」「正三角形の向きをかえたりすると、たくさんの正三角形を見つけることができた。」など、仲間の意見から多くの気づきや学びがあった学習でした。