その６

　地図上に示された場所を道案内する練習をしました。
　「Go straight for (two)　blocks」「Turn (left).」「You can see it on your (right).」の基本表現を使って説明していきます。

その２

　今日は大学の先生にご来校いただき、教育実習生の研究授業を行いました。
　公園で、様々な人がいろんな行動をしている絵を見て、気になる場面を話し合い、どんな決まりがあったらよいかグループで考えました。その上で、決まりは何のためにあるのかみんなで考えました。
　大学３年生の教育実習生ですが、将来性を感じる授業を展開していました。他の先生方の授業や、先日の教育委員会の訪問時の授業などから、積極的に学び取ろうとしていることがよくわかりました。

その２

その３

５年生のテーマ本は「去年の木」です。

その２

　今日は、安城市の危機管理課の方をお招きして防災倉庫の中にあるものを何種類か出していただき、実際にいくつぐらいあって、どのように使うのか教えていただきました。

その２

その３

その４

その５

　今日は担任の先生と養護教諭の先生の２人で授業を進めました。
　養護教諭の先生は「けがをしたときは初期対応が大事」と伝え、鼻血やすり傷、切り傷、突き指などをしたときの具体的な初期対応の仕方を教えました。
　また、けがをした時に、身の回りにあるもので処置をする方法についても自分たちで調べるなどして学びました。
　５年生は総合学習で防災について追究しています。総合ともつながる学習でした。

その２

　子どもたちにとって小学校の家庭科の授業で思い出に残るものとして、「調理実習」と「ミシンがけ」があります。コロナ禍の中で、みんなで楽しく調理し会食する学習が難しくなっていますが、ミシンを使った作品づくりはコロナ前と同じように進めることができそうです。
　今日はそれぞれで準備してきたボビンに糸を巻き付ける作業をしました。これからだんだん難しくなるけど頑張ろう！！

その２

　授業の最初に「太鼓の達人」の動画を見ながら、机をたたいたり、手拍子を打ったりしてリズム感覚を養っていました。
　

次に今月の歌「はじめの一歩」をみんなで歌ったあと、今日のメイン課題、リコーダーを使て「こげよマイケル」という曲を３パートに分かれて演奏する練習をしました。

　これまでの学習のまとめとして、同じ大きさの三角形や四角形を何枚もつかって、図形をしきつめることができるか確かめてみました。