最新更新日:2024/07/05 | |
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5年3組 理科 「ものがもっととけるようにするには、どうすればよいか」 1
食塩とホウ酸、ミョウバンが水に溶ける量を増やすために、どうすればよいか実験で確かめました。水を温めたり、増やしたりしながら確かめていきました。
5年3組 理科 「ものがもっととけるようにするには、どうすればよいか」 2
その2
5年生 競遊 「R.Y.U.S.E.Iのごとく駆け抜けろ!」 1
高学年の部の競遊は毎年変わってきました。第1回目が「フライングディスクリレー」第2回目が「大玉送り」そして、第3回目は「障害物競走」です。個人的には、今回の「障害物競走」が一番見ごたえがありました。「楽しい」要素もたくさんあってよかったと思います。
指令台前からプール前までの種目は「ボール送り」です。棒でサッカーボールを転がし、ゴールにシュートをします。 5年生 競遊 「R.Y.U.S.E.Iのごとく駆け抜けろ!」 2
その2
5年生 競遊 「R.Y.U.S.E.Iのごとく駆け抜けろ!」 3
プール前から掲揚塔前は「玉杓子ボール運び」です。ボールを落とさないようにしながら全力疾走です!
5年生 競遊 「R.Y.U.S.E.Iのごとく駆け抜けろ!」 4
その4
5年生 競遊 「R.Y.U.S.E.Iのごとく駆け抜けろ!」 5
掲揚塔前から憩いの森前までは、「網くぐりとハードルジャンプ」です。
5年生 競遊 「R.Y.U.S.E.Iのごとく駆け抜けろ!」 6
憩いの森前から指令台前は「南京袋ぴょんぴょん」です。
5年生 競遊 「R.Y.U.S.E.Iのごとく駆け抜けろ!」 7
その7
5年生 競遊 「R.Y.U.S.E.Iのごとく駆け抜けろ!」 8
アンカーは「マシュマロ探し」が最後にあります。
顔面真っ白になりながら、小麦粉の中にあるマシュマロを口だけで探しあてます。 5年生 競遊 「R.Y.U.S.E.Iのごとく駆け抜けろ!」 9
アンカー諸君による「充実の?Vサイン」です。
5年生 継走 「仲間と”想い”をつなげ!RUN RUN RUN」 1
高学年からはトラック半周(約100m)になります。
5年生 継走 「仲間と”想い”をつなげ!RUN RUN RUN」 2
その2
5年生 継走 「仲間と”想い”をつなげ!RUN RUN RUN」 3
その3
5年生 継走 「仲間と”想い”をつなげ!RUN RUN RUN」 4
その4
5年生 継走 「仲間と”想い”をつなげ!RUN RUN RUN」 5
その5
5年生 継走 「仲間と”想い”をつなげ!RUN RUN RUN」 6
その6
5年1組 外国語 「道案内をしよう」 1
地図上に示された場所を道案内する練習をしました。
「Go straight for (two) blocks」「Turn (left).」「You can see it on your (right).」の基本表現を使って説明していきます。 5年1組 外国語 「道案内をしよう」 2
その2
5年2組 教育実習生道徳研究授業 「決まりはなんのためにあるのだろう」 1
今日は大学の先生にご来校いただき、教育実習生の研究授業を行いました。
公園で、様々な人がいろんな行動をしている絵を見て、気になる場面を話し合い、どんな決まりがあったらよいかグループで考えました。その上で、決まりは何のためにあるのかみんなで考えました。 大学3年生の教育実習生ですが、将来性を感じる授業を展開していました。他の先生方の授業や、先日の教育委員会の訪問時の授業などから、積極的に学び取ろうとしていることがよくわかりました。 |
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