最新更新日:2024/06/15 | |
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5年2組 道徳 「精いっぱい生きるって、どんな生き方」 1
道徳の教科書の資料「命の詩 電池が切れるまで」を使って授業をしました。
授業の最後に先生が「精いっぱい生きるって、どんな生き方」と発問したところ、子どもたちからは、「苦しいときに友だちに支えてもらう」「悩んでいる、苦しんでいる友だちを助けてあげる」という意見も出ました。 命を大切にする教育には様々なものがあります。その中でも「SOSの出し方」と「周囲の子の力」が大切です。今日の授業の最後に、その2つに繋がる意見がでたことはとても良かったと思います。 5年2組 道徳 「精いっぱい生きるって、どんな生き方」 2
その2
5年2組 外国語 「スピーチにチャレンジ」 1
自分の好きな教科(時間割)と将来の夢(なりたいもの)を記入したカード(「A Scedule for My Dream」)を準備し、「私は○○が勉強したい。」「私は○○になりたい」と相手に伝えます。
5年2組 外国語 「スピーチにチャレンジ」 2
その2
5年3組 体育 「バトンパスの練習をしよう」
8日に行ったリレー大会を終えて、さっそくバトンパスの練習を始めていました。
担任の先生は、中部小学校先生チームとして安城選手権でリレーに出場しています。「バトンパスなら任せておけ」かな。他のクラスもがんばろう! 5年1組 算数 「正多角形をかくプログラムをつくろう」 1
算数科でプログラミング的思考を高めるために、正多角形をかくプログラムを組みました。
これまではコンピュータ教室は、ほこり対策として窓を開けずに使用していましたが、今回はカーテンと窓を開けて換気をしながら授業を進めました。また、他の学級とキーボードを共有しますので、授業の前後にアルコールによる手指消毒をしました。 5年1組 算数 「正多角形をかくプログラムをつくろう」 2
その2
他の5年生の学級も同じ学習をしました。 5年生 体育 「第1回 学級対抗リレー大会」 1
スポーツフェスに向けて、試しのリレーをしてみました。
バトンパスは正直なところどの学級も改善の余地がたっぷりありそうですので、これからの練習次第で結果は大きく変わってくると思います。走順の組み換えも含めて、これからの作戦と練習で少しでも速いタイムで走り切ることができるよう頑張りましょう。 ちなみに、本番は各学級2チームの合計タイムで競います。 5年生 体育 「第1回 学級対抗リレー大会」 2
その2
5年生 体育 「第1回 学級対抗リレー大会」 3
その3
5年3組 碧学習 「校内の危険をみつけよう」 1
学校内に潜む危険な場所を探して、安全マップをつくります。
5年3組 碧学習 「校内の危険をみつけよう」 2
その2
5年2組 理科 「学んだことを生かそう」
スイカの温室栽培では、温室の中にミツバチを入れている農家があります。
その理由を「花粉」「メシベ」「受粉」という言葉を使って説明していました。 明治用水の壁画が完成しました
クラボウ安城工場出入口南側にある、明治用水東井筋西花ノ木分水工の壁画が完成しました。この壁画は5年生が昨年度に下描きをしたものです。
下描きを写真に撮ってそのまま転写する方法をとっているようで、子どもたちの筆遣いがそのまま残っています。きっと一人一人がどの場所を描いたのか覚えていることでしょう。 前回の壁画はおよそ20年前に描かれたものです。保護者の皆様の中には自分たちが描いたことを記憶してみえる方もおみえになるかもしれません。 5年生の子たちの中では、将来は子どもをつれて「この壁画はお父さんが4年生の時に描いたんだよ」と話す日が来るかもしれませんね。 暑い日が続きますが、散歩がてら一度ご覧いただければと思います。 5年3組 算数 「合同な三角形のかき方を考えよう」 1
定規、コンパス、分度器を使って、合同な三角形をどうのようにかけばよいのか考えました。
5年3組 算数 「合同な三角形のかき方を考えよう」 2
その2
5年3組 総合 「タブレットを使ってみよう」 1
教室内の安全対策を考えるために、タブレットで教室内に潜んでいる危険について、自分が「ここだ!」と思った場所の写真をとりました。
5年3組 総合 「タブレットを使ってみよう」 2
その2
5年2組 家庭科 「フェルトで作品をつくろう」 1
手縫いの技術として習ってきた、なみ縫いや返し縫い、玉結びや玉どめ、ボタン付けなどを使って、小物入れや、マスコット、ペンケースなどを作りました。自分のイニシャルをつけたり、ペンケースを袋状にするためにかがり縫いをしたり、いろいろな工夫をしていました。
5年2組 家庭科 「フェルトで作品をつくろう」 2
その2
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