学校内に潜む危険な場所を探して、安全マップをつくります。

その２

　スイカの温室栽培では、温室の中にミツバチを入れている農家があります。
　その理由を「花粉」「メシベ」「受粉」という言葉を使って説明していました。

　クラボウ安城工場出入口南側にある、明治用水東井筋西花ノ木分水工の壁画が完成しました。この壁画は５年生が昨年度に下描きをしたものです。
　下描きを写真に撮ってそのまま転写する方法をとっているようで、子どもたちの筆遣いがそのまま残っています。きっと一人一人がどの場所を描いたのか覚えていることでしょう。
　前回の壁画はおよそ２０年前に描かれたものです。保護者の皆様の中には自分たちが描いたことを記憶してみえる方もおみえになるかもしれません。
　５年生の子たちの中では、将来は子どもをつれて「この壁画はお父さんが４年生の時に描いたんだよ」と話す日が来るかもしれませんね。
　暑い日が続きますが、散歩がてら一度ご覧いただければと思います。

　定規、コンパス、分度器を使って、合同な三角形をどうのようにかけばよいのか考えました。

その２

　教室内の安全対策を考えるために、タブレットで教室内に潜んでいる危険について、自分が「ここだ！」と思った場所の写真をとりました。

その２

　手縫いの技術として習ってきた、なみ縫いや返し縫い、玉結びや玉どめ、ボタン付けなどを使って、小物入れや、マスコット、ペンケースなどを作りました。自分のイニシャルをつけたり、ペンケースを袋状にするためにかがり縫いをしたり、いろいろな工夫をしていました。

その２

　跳び箱で使う踏み切り板を使って練習しました。最後の２歩を速くするイメージで、踏み切り板を強く踏み切ります。いつもよりも高くとび上がることができて、気持ちよさそうでした。

その２

その３

その４

　これまで習った、玉結び、玉止めの技術を生かして、ボタン付けをしました。今日は先生がタブレットを使って、自分の手元を撮影しテレビ画面で拡大しながら説明していました。

その２

　走り幅跳びの踏み切りの練習をしました。３歩で踏み切る場合は「ト・ト・トン」５歩で踏み切る場合は「トン・トン・ト・ト・トン」と最後の３歩のリズムを大切にして踏み切ります。

その２

その３

　ＡＬＴに誕生日とプレゼントは何がいいか尋ねられ、それに答えるというオーラルテストがあります。今日はその準備として自分の誕生日カードをつくっていました。
　最初の写真はその見本です。