３組の発表です。

その２

　フライングディスクをリレー形式でつないでいきます。

その２

その３

その４

　５・６年生は一人半周を走ります。見ごたえのあるレースでした。
　しづにゃんさんも６年生のリレーまで見ていかれました。

その２

その３

その４

その５

　５年生は防災について学んでいます。今日は養護教諭の先生に救急セットの中に入っている物の説明や、災害時の心のケアについて教えてもらいました。
　小学校高学年ともなると災害など非常時には支えてもらう立場だけではなく、人を支える立場となることができます。いざという時、今の自分たちに何ができるのかを考えました。

　５年生のリレーもかなり見ごたえがあります。「仲間を信じてバトンつなげ　〜燃やせ中部っ子魂〜」の演技名通り、みんなの心を一つにつないで走っています。

その２

その３

　１０月３１日はハロウィンです。今日はＡＬＴと教科担任の先生が仮装して授業をしました。
　まず、教科担任の先生からハロウィンのいわれなどについて説明してもらった後、誘導（道案内）ゲームをしました。
　各列で１チームを作ります。チームの中で１名がお面をかぶって目隠しをします。教室中に貼られたお面の色と同じカード７枚を、お面をかぶった子に英語で指示を出して、カードの場所まで誘導します。ここだ！という場所に来たら「Ｇｅｔ　ｉｔ！」と言ってカードをとらせます。
　指示を順番に出す子を固定せず、いろんな子が指示していましたが、子どもたちは様々な指示を自然に使い分けていました。

その２

　５月末に植えたサツマイモの苗が畑一面に伸びて、たくさんの葉っぱをつけ、おひさまの光をいっぱいに浴びてきました。昨日から、それぞれの学級でサツマイモの収穫をしています。

　水の中に食塩を入れて溶かした時の重さはどうなるのか調べた後、食塩が水に溶ける量に限りがあるか考えました。
　「スポーツ飲料を水に粉を混ぜて作る時に、決まった量があるから限りがあると思う。」
　「限りがあると思うが、どんどんしょっぱくなると思う。」
　「水に溶けるときに、食塩と水がペアになるから、水がみんなペアになったら、ペアになれる水がなくなるから、溶けなくなる。」
　など、理由をつけた予想を考えて発表していました。

その２