最新更新日:2024/06/10 | |
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5年生 総合学習 「田植え体験をしよう」 1
安城農林高校の実習田で田植え体験をさせていただきました。
高校生から植え方を教えていただいた後、裸足になって田んぼに入りました。冷たくてにゅるっとした感覚に、始めは「キャーキャー」言っていた子どもたちも、だんだん慣れた手つきで苗を植えていきました。 今日植えた苗は、「十五夜餅」という「もち米」の苗です。次に実習田で体験するのは稲刈りになります。その間、高校生がお世話していただきます。きっとおいしいお米になることでしょう。 5年生 総合学習 「田植え体験をしよう」 2
その2
5年生 総合学習 「田植え体験をしよう」 3
その3
5年生 総合学習 「田植え体験をしよう」 4
その4
5年生 総合学習 「田植え体験をしよう」 5
その5
5年生 総合学習 「田植え体験をしよう」 6
その6
5年生 総合学習 「田植え体験をしよう」 7
その7
5年生 総合学習 「田植え体験をしよう」 8
田植えが終わった後は、きれいな水で足を洗いました。
その8 5年生 総合学習 「田植え体験をしよう」 9
最後に、先生と高校生にお礼を言って終わりました。
その9 5年生 総合学習 「田植え体験をしよう」 10
田植えが済んでいない場所は高校生が植えてくれました。
本来ならば田植え機で植えますが、中部っ子が体験するために、手植え用の田んぼをのこしておいていただきました。ありがとうございました。 5年生 田植えの下見 1
田植え体験をさせていただく、安城農林高校の田んぼの見学に行きました。
田植えをする田んぼの水や土の様子などを観察しました。また、田植えが終わっている田んぼととの比較などをしました。 5年生 田植えの下見 2
田植えが済んだ田んぼには、アオサギが何かを捕食に来ていました。
5年3組 理科 「種子はどのような条件がそろうと発芽するか」
インゲン豆の種子を使って、いろいろな条件下で発芽するかどうかの実験をしています。子どもたちは、発芽に必要な条件を「水」「空気」「温度」と予想しました。
既に、水の有無、空気の有無の条件に差をつけて実験してきたので、今回が最後の「温度」です。ともに、水と空気がある条件で一方を室温で管理し、もう一方を冷蔵庫内で管理します。どのような違いが生じるか、生じないのか、子どもたちの予想通りになるでしょうか、数日後の結果が楽しみです。 5年3組 算数 「くふうして考え、自分の考えを説明しよう」 1
下の写真のように積まれた正方形と三角形の数をひひとつひとつ数える方法以外に、どのように考え、計算すればよいか自分なりの考え方をまとめ、他の子に説明をしました。
数学的説明力やコミュニケーション力を身に付けることを目的に学びました。 5年3組 算数 「くふうして考え、自分の考えを説明しよう」 2
その2
5年3組 算数 「くふうして考え、自分の考えを説明しよう」 3
その3
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