家庭科では、ミシンの糸かけを行っていました。１人１台のミシンを前に、ポイントを班員に確認しながら真剣に取り組んでいました（写真上）。
　タブレットについては、辞書・図鑑代わりの道具として日常的に使いこなしています。理科では、花のつくりについてビジュアルに確認し、グループでの追究に役立てていました（写真中）。また、社会科では、用語の意味などをすばやく的確に調べていました（写真下）。