６年生にとっては、最後のマラソン大会でした。いろいろな思いをもってレースに臨んだことでしょう。
　６年生もたくさんの保護者の方が駆けつけてくださいました。温かい応援をありがとうございました。

　６年生の社会の学習で、「今の日本をまかせるとしたらだれにまかせたらよいだろうか」を課題として、信長、秀吉、家康の三人の武将のだれにまかせるとよいか、それぞれの意見を出し合っていました。
　今の日本の社会状況にかかわって、税金や外交の話もからめながら、自分が選んだ武将について考えを伝えていました。

　６年生は、「未来を切り拓くわたし」をテーマにステンシル版画に挑戦しています。
　それぞれの夢がどのように表現されるのか楽しみです。

　６年生の国語「海のいのち」の授業では、「瀬の主に対する太一（主人公）の気持ちが変わったのはどこだろうか」を中心に、自分の考えを出し合いながら、物語を読み深めていました。
　友達の意見をよく聞いて、自分の考えを述べているところは、６年生らしい発言の仕方でした。

　三河安城小、二本木小、作野小、梨の里小合同のふれあい会議がオンラインで行われました。本校からは、６年生の代表委員が参加をし、他の６年生は教室で会議の様子を視聴しました。「学校をよりよくする取り組み」について各学校が発表をし、お互いに質疑応答をして交流をしました。本校では、三河安城小ならではのプロジェクト活動の様子や代表委員が今年度学校をよくするために行った取り組みとその成果をパワーポイントを使って発表しました。質疑応答でも進んで他校に質問をすることができました。会議を終えた後、子どもたちは、「この活動はこの学校でもやってみたいな。」と刺激を受けていました。これからの活動にどのように生かされるか楽しみです。

　６年生の理科の「土地のつくりと変化」の学習で、「土地がしま模様に見えるのはどうしてだろう」という課題について、ボーリング試料を観察したり、グループのなかで自分の考えを出し合ったりしながら、学んでいました。