京漆器の職人さんのところに取材に行った班です。事前に調べたことを踏まえながら、たくさん質問をしていました。職人さんの京漆器に対する思いにたくさん触れることができました。

　京蒔絵師さんの工房見学の続きです。

　京蒔絵師さんの工房の様子です。職人さんのお話をうなずきながら聞いたり、作品を身を乗り出して見たりしながら取材をしました。職人さんからの質問にもきちんと答えることができました。始終、「すごいなあ。」と感動しっぱなしでした。時間があっという間に過ぎていき、お別れするのが名残惜しそうでした。

　京人形の工房へ取材に行った班です。ここでは人形作りの最後の工程を行っています。事前の調べ学習で疑問に思ったことを次々と質問することができました。職人さんの話を聞く態度、質問するときの言葉遣いがとても立派でした。

　西陣織の職人さんのところに取材にいきました。
　機械を動かす様子を見たり、職人さんの話を熱心に聞いていたりしました。
　また、実際に出来上がったものを触らせていただき、職人の技を肌で感じることができました。

　マナーを守って、落ち着いて過ごすことができています。

　出発前です。
　思い出いっぱいの修学旅行になるといいですね。
　修学旅行が楽しみでここでも笑顔いっぱいです。

　笑顔いっぱいです。

　出発式を終え、わくわく気分で新幹線のホームへ向かいます。

　涼しい朝になりました。
　今日と明日は、６年生の修学旅行です。京都と奈良へ向かいます。
　たくさんの楽しい思い出ができるとよいですね。
　２日間、旅行の様子をホームページでお知らせしていきます。

　まずは、出発式の様子です。
　新幹線の駅の構内で行いました。

　運動会の５、６年生の合同練習が始まりました。これまでの先輩たちの伝統を受け継いで、今度は自分たちが下級生によりよい伝統を残していこうという意識で練習に取り組んでいます。今日は、移動した隊形の練習を行いました。

　家庭科の学習で、夏を涼しく快適に過ごすための着方について話し合っていました。自分の考えを書いたあとに、グループでお互いの考えを聞きあい、さまざまな着方に気付いていました。
　「麦わら帽子」や「半そで半ズボン」の他に「エアリズム」と書いている子もいて、自分の生活と結び付けて考えている様子がわかりました。

　６年１組の子どもたちは、源氏と平氏との戦いで活躍した義経を兄である頼朝はなぜ討ったのだろうかと疑問を抱きました。そこから、頼朝の行ったことに対して賛成か反対か、それぞれの立場で話し合いを行いました。
　話し合いを通して、自分とは異なる考えをもつ義経を討つことで、武士の世の中にしていきたいという頼朝の思いに気付くことができました。

　１、２組の社会、３組の算数の授業の様子です。考えを伝え合ったり、操作活動を通して考えを深めたりしながら、しっかりと学ぶ姿が見られました。

　６年生も久しぶりの読み聞かせに、引き込まれながら聞き入っていました。

　６年生が２学期最初の学年集会を行いました。
　今回は、「自分が好きなものから学んだこと」をテーマに担任が話をしました。『特撮ヒーローから学ぶ人生論』、『祖父の思いがつないだ命の大切さ』、『Deepすぎる京都の世界』について、それぞれ熱く語りました。自分が大好きなものを追求していくと学ぶことがたくさんあるということに気づくことができたと思います。

　６年生では、１０月の修学旅行に向けて話す様子もありました。
　どんな旅行になるのか、楽しみですね。

　１０月に行われる修学旅行に向けて、６年生担任が京都・奈良に下見に行ってきました。
　宿泊する旅館や京都班別行動での取材先の伝統工芸を守る職人さんの工房の様子を見させていただきました。どの職人さんも熱く思いを語ってくださったり、優れた技や作品を見せてくださったりして、子どもたちにどう伝えようかわくわくした一日となりました。みなさんも、子どもたちとの出会いをとても楽しみにしてみえました。

　６年生は、図画工作科の学習で「わたしのお気に入りの場所」を描いています。タブレットで撮ったお気に入りの場所の写真を見ながら、遠近感が出るように描いています。もう少しで作品も出来上がりそうです。９月の校内教育展を楽しみにしていてください。

　埋蔵文化センター、二子古墳、本證寺の様子です。