ＡＬＴの先生にクリスマスツリーの作り方を教えてもらい、オリジナルツリーを作りました。靴下やプレゼントを飾ったり、好きなキャラクターの絵を描いたりして思い思いのツリーを完成させました。クリスマスにちなんだクイズも出してもらい、いち早くクリスマスの気分を味わいました。

　５年生の版画は、彫った版に少しずつ色を塗って仕上げていく多色刷りです。色を重ねることで、美し色合いが写し出されています。根気のいる作業ですが、完成が楽しみですね。

　１組は道徳の授業で、フィギュアスケーターの浅田真央さんの生い立ちについてインターネットを使って調べました。
　２組は図工の授業で、版画の試し刷りをしました。彫りが甘いところがないか確認をしました。
　３組は理科の授業で、物が溶ける前と後で重さが変わるのかについて実験をしました。

　２９日（火）に予定していた風の子マラソン大会は、雨のため１日延期となり、３０日（水）に実施しました。
　やや風の強い日になりましたが、これまで日々練習してきた子どもたちは、もっている力を出し切ろうと懸命に走りました。
　５年生、１年生、３年生、４年生、２年生、６年生の順に走りました。
　各学年の走りっぷりをごらんください。
　５年生から紹介します。

　総合的な学習の時間で１学期からＳＤＧｓについて学習をしています。これまでに本やインターネットから調べて考えたことや科学館で学習したことを発表ノートにまとめました。

　天気が良く、科学館の前にある広場で昼食を食べました。

　実験や体験ができる展示物が多くありました。「また行ってみたい」という声も聞こえてきました。

　タブレットを使って、展示物や実験の様子をカメラに収めている人もいました。まとめの時に活用します。

　名古屋市科学館に行ってきました。自然や科学についての不思議について、体験や実験を交えながら学んできました。ＳＤＧｓに関わる内容のものもあり、熱心にメモを取りながら見学しました。

　来年度入学する就学児童の就学時健康診断を行いました。
　校内での案内や健診を受ける場所の誘導を５年生が係として、手伝いました。来年度６年生になったときに１年生として入学する就学児童に優しく接しながら、仕事を頑張っていました。

　１組は国語で古文について学習しました。普段と違う聞きなれない言葉でしたが、教科書の通りに読むことができました。
　２組は校外学習で行く、名古屋市科学館の見学の予定を立てていました。「次はどこに行こうか。」と班の子と話しながら計画を立てました。
　３組は算数でひし形の面積の求め方を考えました。形を付け加えて長方形にしたり、切って三角形にしたりしてひし形の面積を求めることができました。

　最後は５・６年ブロックでした。
　５年生の競遊は「玉入れさせて」でした。玉を入れる側と入れさせない側の攻防が激しく、見ているほうもわくわくどきどきしました。
　５・６年生の集団行動「２１st　Be　together」では、５年生も６年生に負けず、きれのある美しい動きや演技をみせてくれました。

　１組は書写の授業で「成長」の字を書きました。折れやはらいに気をつけながら書くことができました。
　２組は国語の授業で注文の多い料理店でとびらに書かれている文章について話し合いをしました。
　３組は家庭科の授業で3つ折り縫いの練習をしました。アイロンを使い、折り目をつけてからミシンで縫うことができました。

　９月２６日（月）から教育実習を行ってきた実習生も、いよいよ最後の週となり、まとめとなる研究授業を公開しました。
　５年生の家庭科で、栄養バランスのよい食事について考えるという学習でした。給食の食材を栄養素別に分けることやもう一品追加するとしたらどんなメニューがよいかを、グループで一生懸命考えていました。

　５年生の３組でも、先生やミシンボランティアさんの力を借りながら、ミシン学習が順調に進んでいます。
　上糸、下糸の取り付けがスムーズにできるようになってきました。

　５、６年生は、運動会に向けて集団行動の合同練習を重ね、入場から最後のポーズまで通すことができ、完成に近づいていました。
　初めて集団行動のマスゲームに挑戦する５年生も、目線や細かな動きに気を付けながら頑張っています。黄色の旗は５年生です。

　５年生は、順調にミシン学習を進めています。ボランティアの保護者のみなさんが個別に教えてくださるおかげで、細かな操作も理解できるようになってきました。本当に大助かりです。ありがとうございます。
　

　５年生は、運動会での学年競技となる「玉入れさせて」の練習を初めて行いました。一見普通の玉入れに見えるのですが、ガードする人が玉を入れさせないように動くので、なかなか玉が入りません。とてもユニークな競技です。どんな作戦を立てていくのか楽しみです。

　５年生の学級に配属となった教育実習生は、子どもたちと一緒に先生になるための勉強をします。もうすでに多くの５年生の子どもたちと話をしています。

　ミシンにチャレンジしました。最初はミシンの名称や安全な使い方を学び、針の付け方、空縫い、下糸の準備に取り組みました。ボビンにミシン糸がぐるぐる巻かれる様子を見て「すごい！勝手に糸が巻かれていく！」と歓声があがっていました。
　ミシンボランティアとして来てくださった保護者の方にもお手伝いいただき、怪我なく学習できました。ありがとうございます。次回はいよいよ下糸上糸をセッティングして縫い始めます。引き続き怪我無く安全にミシン学習を進めていきたいと思います。