救急車にはたくさんの種類があることや、消防士さんの服は役割によって色分けがしてあることを学びました。はじご車は４５メートルも伸びることを実践していただき、みんなは、はるか高く伸びるはしごをいつまでも見上げていました。

　消防署見学へ行きました。救急車の中の様子やストレッチャーの使い方を教えていただきました。「救急車の中はドラマでは見たことあるけれど、本物は初めて見た。」とみんな興味津々でした。

その２

　１組と４組が、消防署見学に行きました。消防士の方が、仕事について話してくださったり、消防車や救急車、はしご車などを見せてくださったりしました。子どもたちは、真剣に話を聞き、疑問に思ったことや知りたいと思ったことについて、積極的に質問していました。
　来週の月曜日に、２組と３組が見学に行きます。

　指文字一覧表を参考に、「私の名前は〇〇です。よろしくお願いします。」という手話を練習しました。近くの友達と一緒にやってみたり、自己紹介の前に「こんにちは」の手話を一緒にやってみたりしました。ふり返りには、「自分の名前だけでも覚えることが大変だった。手話って大変だけれど、会話できると楽しいし、便利だと思った。」と記入していました。

　ゲストティーチャーをお招きして、耳が不自由な方のお話を聞きました。会話の手段として、手話（指文字）・身振り・筆談・空書・口話の５つがあるということを学びました。
　「枕に置いてある頭を上げる動作」から「おはようございます」、「相手と向かい合ってお辞儀する動作」と「顔を時計盤とし、立てた人差し指と中指を長針と短針に見立てて額にあて、１２時の位置を表す手話」を続けて行うことで「こんにちは」という手話になるなど、手話と身振りはよく似ていていることが分かりました。