石垣りんさんの４編の内から１編を選び、主題に迫る考察を各グループが発表しました。追究したい課題を設定し、「挨拶」の学習から時代背景を知ることも詩を読み味わうことにつながることを学んだ生徒たちが時代背景も調べた上で、深め合った考察を披露していました。