「場合を順序よく整理して」の学習をしていました。４種類のうち３種類を選ぶ組み合わせを何通りあるか調べました。表に整理すると分かりやすいことを知りました。

　アメリカの小学校生活について映像を見て、質問に答えました。アメリカの小学生の多くはスクールバスで通っていることやニューヨークの気温が低いことが分かりました。

「いざというときのために」の学習で、提案書を作成しました。友達に見せ、感想を書いてもらいました。「地震で大切なものや避難ルートを確保する理由が書いてあったり、大切なところを赤ペンで線が引いてあったりして見やすかった。」とよいところが具体的に書いてありました。

　からだの中のいらなくなった物のゆくえを学習しました。血液が腎臓を通ると、からだの中でいらなくなった物が取り除かれ、尿として外に出される仕組みについて人体模型を使って学習しました。

　世界の学校や子どもたちの生活などについて考えました。まず、アメリカの小学校についての映像を見て、質問に答えました。物語を聞いた後、教科書の文章を声に出して読みました。

「つばさをください」を歌って、自分の声や歌い方をチェックしました。次に、オーケストラのひびきを味わいながら「木星」を聞きました。

　運動場でボール投げと５０メートル走を行いました。よい記録を出そうと頑張っていました。

　分数×分数の計算をしていました。正しく計算できるまで、粘り強く問題に取り組んでいました。教え合う姿が見られました。

　６年生がプール清掃を行いました。低学年プール、高学年プール、トイレやシャワーの場所など、学級ごとに場所を決めて責任をもって活動していました。どろどろだったプールがとてもきれいになりました。６年生のみなさん、ありがとうございました。

　その２

「分数×分数」の学習をしていました。整数×分数では、整数を分数にして計算することや帯分数を仮分数にして計算する方法を学びました。

　だれが何をほしいのかなど、誕生日やほしいものを聞き取って、発表していました。

野菜いためを作りました。洗う、切る、炒めるなど、みんなで分担して活動していました。

「班のみんなと協力して、おいしい野菜炒めを作ろう」をめあてに、調理実習を行いました。シャキシャキの野菜のおいしさを出すために、強火で手早く、水を切ることを意識して炒めていました。出来上がった野菜炒めを「おいしい！」と言って食べていました。

　社会科の学習として、講師の方に来ていただき、租税教室を行いました。最初に税の種類を学習しました。そして、税金がなかったら、どんな世の中になっているか映像を見てイメージを広げました。また、１億円の重さを体感しました。「税金があるから、自分たちが安心して学校に通えていることが分かりました。」「ごみを収集してくれるから、町がきれいなんだ。」と振り返っていました。

　最初は、リコーダーの練習をしました。その後、「つばさをください」を歌ったり、「ペガサス」を聞いたりしました。

　立ち幅跳びや上体起こし、反復横跳びなど、体力テストに向けて、体を動かしていました。

「季節の足音」の詩や季節を感じる詩を参考にして、詩を作っていました。考えた言葉を、友達に見せて意見を交流していました。

　空気は、ちっ素、酸素、二酸化炭素などの気体が混じり合ってできています。物を燃やす働きがある気体は、ちっ素、酸素、二酸化炭素のうちのどれかを調べました。グループで役割を決めて、実験をしていました。

　対称の中心で180度回したときに重なる点、線、角について調べました。対応する線の長さや角の大きさが等しくなっていることが分かりました。分かったことを使って、問題を解きました。