最新更新日:2024/07/05 | |
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7月4日 4年生 保健
子どもと大人、何がちがうか考えました。大人になると女性と男性では体つきが変化することが分かりました。体のことで悩んでいる友達がいたら、どのように声をかけるか考え、発表しました。
7月3日 4年生 図画工作科
「へんてこ山の物語」の学習に入りました。へんてこ山の形を想像し、どんなことが起こりそうか、お話を考えていました。
7月2日 4年生 道徳科
「このままにしていたら」を読んで、みんなの場所で気を付けなければいけないのは、どんなことか考えました。
6月28日 4年生 社会科
模造紙に学習のまとめをしていました。「ごみを減らすためにしてほしいこと」「リサイクルプラザとクリーンセンターに行ってわかったこと」「ごみによって、どんなことが起こっているのか」など、グループごとにテーマを決めて、みんなで協力してまとめていました。
6月24日 4年生 国語科
「友」を書きました。左はらいと右はらいの画の方向に気を付けて書きました。手本をよく見て、大きくていねいに書きました。
6月18日 4年生 算数科
交わってできる角が直角になる2本の直線について調べました。このとき、2本の直線は、垂直であることが分かりました。その後、プリントで復習をしました。習ったことを思い出しながら、問題を解いていました。
6月14日 4年生 社会科
水を大切に使うために、私たちにできることを考えました。「蛇口をこまめにしめる」「お風呂に入るタイミングをみんなで合わせる」「雨水を花の水やりに使う」など、」いろいろな意見が出てきました。
6月12日 4年生 図画工作科
「つないで組んで、すてきな形」の学習をしていました。紙バンドを曲げたり、折ったり、組み合わせたりしていました。どんな形になるのかな。
6月6日 4年生 国語科
「走れ」の2場面、3場面から、物語の山場に着目して、中心人物の気持ちを考えました。
6月3日 4年生 理科
「モーターをもっと速く回すには、どうしたらよいだろうか」をめあてに電池2個を使った回路を予想し、実験をしました。
5月27日 4年生 社会科
かんきょうクリーンセンターとリサイクルプラザの見学に行きました。ゴミが集められる様子を実際に見たり、様々なゴミの処理の仕方を教えてもらったりしました。施設の方のお話を真剣に聞き、メモをたくさん取ることができました。
5月23日 4年生 体育科
ハードル走をしていました。リズムよく同じ歩数で走ることをめあてに行っていました。動画をとって、自分の動きを振り返っていました。
5月17日 4年生 総合
自己紹介のパワーポイントをつくっていました。名前や好きなことなど書いていました。
5月10日 4年生 社会科
いろいろな種類のごみの処理のされ方を予想しました。「燃やせないごみは、分解してリサイクルされているのかな。」「プラスチック容器は、細かくして溶かして、リサイクルしてるかな。」など意見が出されました。
5月7日 4年生 道徳科
「思いやり」ってを読んで「思いやり」とはどんなものか友達の考えに触れ、自分の考えをまとめました。
4月30日 4年生 社会科
愛知県の市や町を学習しました。「安城」に載っている資料を活用して、安城市から名古屋市までの距離を求めました。その他の市や町の安城市からの距離も調べました。
4月25日 4年生 理科
「動物のからだのつくりと運動」の学習をしていました。腕はどのような仕組みで曲げたり、伸ばしたりすることができるのか、腕の動きを観察しました。
4月23日 4年生 道徳科
「目覚まし時計」を読んで、自分でできることを自分でするために大切なことを考えました。「自分の生活を見直したい」「決まりを守ればよかった」など考えを発表していました。
4月17日 4年生 理科
こん虫が春になると動き出すのはなぜかを予想しました。冬と春を比べて気付いたことから、暖かくなると葉が増え、食料となると予想していました。
4月15日 4年生 体育科
速く走るための練習をしていました。膝が高く上がるように、はしごやミニハードルを使っていました。
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