「へんてこ山の物語」の学習に入りました。へんてこ山の形を想像し、どんなことが起こりそうか、お話を考えていました。

「このままにしていたら」を読んで、みんなの場所で気を付けなければいけないのは、どんなことか考えました。

　模造紙に学習のまとめをしていました。「ごみを減らすためにしてほしいこと」「リサイクルプラザとクリーンセンターに行ってわかったこと」「ごみによって、どんなことが起こっているのか」など、グループごとにテーマを決めて、みんなで協力してまとめていました。

「友」を書きました。左はらいと右はらいの画の方向に気を付けて書きました。手本をよく見て、大きくていねいに書きました。

　交わってできる角が直角になる２本の直線について調べました。このとき、２本の直線は、垂直であることが分かりました。その後、プリントで復習をしました。習ったことを思い出しながら、問題を解いていました。

　水を大切に使うために、私たちにできることを考えました。「蛇口をこまめにしめる」「お風呂に入るタイミングをみんなで合わせる」「雨水を花の水やりに使う」など、」いろいろな意見が出てきました。

「つないで組んで、すてきな形」の学習をしていました。紙バンドを曲げたり、折ったり、組み合わせたりしていました。どんな形になるのかな。

「走れ」の２場面、３場面から、物語の山場に着目して、中心人物の気持ちを考えました。

「モーターをもっと速く回すには、どうしたらよいだろうか」をめあてに電池２個を使った回路を予想し、実験をしました。

　かんきょうクリーンセンターとリサイクルプラザの見学に行きました。ゴミが集められる様子を実際に見たり、様々なゴミの処理の仕方を教えてもらったりしました。施設の方のお話を真剣に聞き、メモをたくさん取ることができました。

　ハードル走をしていました。リズムよく同じ歩数で走ることをめあてに行っていました。動画をとって、自分の動きを振り返っていました。

　自己紹介のパワーポイントをつくっていました。名前や好きなことなど書いていました。

　いろいろな種類のごみの処理のされ方を予想しました。「燃やせないごみは、分解してリサイクルされているのかな。」「プラスチック容器は、細かくして溶かして、リサイクルしてるかな。」など意見が出されました。

「思いやり」ってを読んで「思いやり」とはどんなものか友達の考えに触れ、自分の考えをまとめました。

　愛知県の市や町を学習しました。「安城」に載っている資料を活用して、安城市から名古屋市までの距離を求めました。その他の市や町の安城市からの距離も調べました。

「動物のからだのつくりと運動」の学習をしていました。腕はどのような仕組みで曲げたり、伸ばしたりすることができるのか、腕の動きを観察しました。

「目覚まし時計」を読んで、自分でできることを自分でするために大切なことを考えました。「自分の生活を見直したい」「決まりを守ればよかった」など考えを発表していました。

　こん虫が春になると動き出すのはなぜかを予想しました。冬と春を比べて気付いたことから、暖かくなると葉が増え、食料となると予想していました。

　速く走るための練習をしていました。膝が高く上がるように、はしごやミニハードルを使っていました。

　春になると自然の様子がどうなっているか、校庭で観察しました。タブレットで桜の木やモンシロチョウ、ツツジの花などを撮って、気付いたことをまとめていました。