最新更新日:2024/06/28 | |
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9月30日 4年生 遠足
その2
9月30日 4年生 遠足 その1
名古屋市にある「でんきの科学館」へ遠足に行きました。バスで行きました。まず、サイエンスプラザで磁石やコイルを使った実験を見たり、実際に手回しモーターを動かして豆電球をつけたりしました。その後、グループに分かれ、2階、3階、4階を見学しました。体験コーナーが多く、みんな楽しくチャレンジしていました。待ちに待ったお弁当の時間になりました。みんな笑顔で食べていました。
9月22日 4年生 国語科
「話し合って物事を決めよう」の学習をしました。まず、司会の役割を考えました。司会には、進行したり、意見を聞いたり、話をもどしたりする役割があることが分かりました。次に、「外国の人に紹介したい日本のいいもの」をテーマに、司会と提案者を決めて、話し合いをしました。「富士山」と「お寿司」のどちらを紹介したいかを考えて、発表することができました。
9月16日 4年生 総合学習
城址公園とささら川へ環境調査に行きました。城址公園には、あまりごみが落ちていませんでした。ささら川は、藻が増えていたので、それを取り除く作業をしました。きれいにしようと進んで草取りを始めた子もいました。学校に戻って、取った草やごみを観察しました。今後、どのような活動に広がっていくのか楽しみです。
9月13日 4年生 総合学習
講師の方を迎えて、温暖化を防止する学習を行いました。身近な生活の様子を振り返りながら、温暖化について知識を深めることができました。自分たちにできることから取り組んでいきたいという思いを強く持ちました。
9月12日 4年生 外国語活動
「Unit5Do you have a pen?」を学習しました。ビンゴゲームを取り入れ、英語での文房具の言い方を楽しく覚えていました。
9月9日 4年生 社会科
「下水道出前講座」その2
9月9日 4年生 社会科 その1
市役所の方に来ていただき、「下水道出前講座」に参加しました。下水道について、実験やクイズを通して学びました。どの子も真剣に話を聞く姿が見られました。
9月2日 4年生 理科
夏休みの作品発表会をしました。自分の作品や研究について、みんなに伝わるように話しました。みんな真剣に話を聞き、もっと聞きたいことを質問していました。
7月13日 4年生 算数科
四角形の対角線の交わり方について調べました。平行四辺形の2本の対角線の長さを定規で測って調べたら、真ん中で交わることが分かりました。
7月12日 4年生 国語科
魅力的な文を書くために、びっくりしたことや感動したこと、悩んだことなどを思い出し、題材集めをしました。題材の中から、1番書きたいものを選び、色の付箋を使って、出来事や心の中の気持ち、話したことなどを詳しく書いていきました。どんな作文に仕上がるか楽しみです。
7月6日 4年生 算数科
カードの点をつないで、いろいろな四角形をつくりました。辺の平行に目を付け、四角形を仲間に分けて、ノートにはりました。仲間に分けた四角形の名前が、「台形」「平行四辺形」「四角形」ということを知りました。
7月5日 4年生 書写
今日は、筆の片づけ方を学習しました。筆を使ったままにしておくと、筆の根元がかちかちになってしまいます。それを防ぐために、使った後は、水洗いをすることを学びました。これからも、道具を大切にして、丁寧な字を書きましょう。
6月30日 4年生 プラネタリウム見学
午後、バスに乗って、へきしんギャラクシープラザへプラネタリウムの見学に行きました。夏の大三角を見たり、星座の話を聞いたりしました。ゆったりとしたいすに座って、星の世界を満喫しました。
6月23日 4年生 国語科
物語文「走れ」の一場面を読み取りました。登場人物である「のぶよ」と「けんじ」と「お母ちゃん」の行動や気持ちを本文から考え、近くの子と相談しながら、ワークシートに書いていきました。
6月20日 4年生 理科
「閉じ込めた空気に力を加えると、体積や手ごたえはどうなるだろうか」をめあてに、実験をしました。「空気を押したら、ピストンの丸いあとが手についたよ。」「すごい力がいるよ。」「体積が小さくなったよ。」と空気に力を加えると、空気が縮むことを実験から理解しました。
6月14日 4年生 理科
閉じ込めた空気や水の学習をしました。ピストンの実験から、閉じ込めた空気は押し縮められ、水は押し縮められないことが分かりました。授業の最後に、水を入れたペットボトルに空気を押し込めて、その空気が元に戻ろうとする性質を利用して飛ぶ、水ロケットの映像を観ました。「作って飛ばしたことがある。」と教えてくれた子がいました。
6月10日 4年生 道徳科
4年生の学級に、教育実習生が入って勉強しています。教育実習生として、初めての研究授業がありました。深く考えてほしいところを子どもたちに問うと.子どもたちは、進んで手を挙げ、考えを発表していました。
6月6日 4年生 図画工作科
「トントンつないで」の単元で、角材とうすい板をくぎでつないで、動くものを作っています。使う道具は、のこぎりやかなづちです。道具の使い方を覚え、つなぎ方や動き方を工夫して、いろいろ試しながら作っていました。
6月2日 4年生 社会科
「住みよいくらしをささえる〜水〜」の学習に取り組みました。「絵の具で水を使います。」「手を洗う時に使います。」と、学校の中で水を使う場面を思い出し、発表しました。
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