「たんと　たたを　つかって　リズムをつくろう」をめあてに、学習をしていました。「ばなな・オムライス・すいか・エビフライ・」と、手をたたきながら言っていました。「たんたんたん・」や「たたたたたん・」を上手に使って、リズムをつくっていました。

「ありがとうがいっぱい」の絵を見たり、ゲストティーチャーのスクールガードリーダの方から、どんな気持ちでみんなを見守っているのか聞いたりしました。日常を支えてくれている人に気付き、感謝の気持ちをもちました。これから、ありがとうをいっぱい言いたいと考えました。

　教育実習の先生が、授業をしました。子どもたちは、どの果物が１番多いか、数の表し方を工夫して考えました。種類ごとに１列に並び替えて、端をそろえて絵グラフにすると分かりやすいことを知りました。

　輪を使って、競走をしていました。子どもたちが輪の位置を自由に変えて、楽しんでいました。