読む速さ、間のあけ方、抑揚、声の大きさなどをグループで話し合い、音読の発表をしました。どのグループも登場人物の気持ちを考えて、工夫して音読することができました。また、動作を入れたり、ペープサートを作ったりして発表するグループもありました。

　自分の名前を書いたり、映像を見て気づいたことをワークシートにまとめたりしました。

　体育の授業で、ラジオ体操の練習をしました。
　動画を見ながら正しい動きを確認したり、お互いに動画を撮り合ったりして、意欲的に取り組むことができました。

　幹や枝、葉の色のぬり方を学習しました。映像を見ながら濃い緑や明るい緑、葉の多く集まっているところのぬり方を工夫しました。また、筆先で点を打つようにぬっていくトレーニングをしました。

　今日は、たくさんの問題を解きました。どんどん問題にチャレンジする姿は、やる気に満ちていました。

　絵の具と水の量を調節しながら、思うがままに点や線を描いていきました。
　さて、できあがった作品は、いったい何に見えるでしょうか？

　１年生は、体育の時間に５０ｍ走の練習をしました。ゴールで止まらず、走り抜けることを学習しました。どの子も、最後まで走り切ることができました。

　３年生の朝の会の様子です。
　日直は一日のリーダーとして、朝の会の司会をしたり、授業の号令をかけたりします。

　汚れているところを見つけて隅々まできれいにしました。すすんで働く姿も輝いています。

　日ごろのそうじの時間の様子です。　
　みんなで協力して、そうじすることができました。

　新しい一週間の始まりです。桜町っ子は、今日も元気に登校しました。
　さて、家庭訪問を本日４月２５日〜４月２８日の４日間実施します。
　希望されるご家庭が対象となります。
　よろしくお願いします。

　４月２５日（月）１３時ごろに、登録確認のテストメールを行います。
　このシステムは、緊急時に保護者の皆様に迅速に情報を提供するためのものです。ご理解とご協力をよろしくお願いします。
　なお、登録調査の用紙を４月２６日（火）までに、学級担任にご提出ください。兄弟姉妹がいらっしゃる場合も、それぞれの担任に提出していただきますようお願いいたします。

　子どもたちもたくさん集まりました。
　すすんで働く精神が、大人から子どもへ引き継がれています。

　学校施設開放や各町内会、子ども会、学校職員で、運動場の側溝清掃を行いました。
　重い側溝を持ち上げ、側溝内にたまった砂や落ち葉を取り除き、とてもきれいになりました。。ありがとうございました。

　王冠には「一人一人が王さま」、「一人一人が主役」という意味がこめられています。そして、ハーモニーバッジには「みんななかよし」という意味がこめられています。
　この王冠とハーモニーバッジが６年生から１年生に贈られました。これで、１年生も桜町っ子の仲間入りです。

　桜町小学校のシンボルの木や、左手活動のキャラクターの名前などをクイズで紹介しました。

　はじめに６年生が自分の名前を紹介して、１年生にペアカードを渡しました。そのあと、１年生も自分の名前を伝えて、６年生にペアカードを渡しました。

　王さまをむかえる会（１・６年ペア交流会）が開かれました。
　６年生の企画・運営・進行で行われ、楽しい時間をもつことができました。

　持ち寄り資源回収にご協力いただき、ありがとうございました。
　皆さまのおかげをもちまして、たくさんの資源を回収することができました。
　次回の資源回収は、６月１日（水）にペットボトル・キャップ・乾電池回収を実施します。また、５月２０日（金）には、ベルマーク・インクカートリッジ・テトラパック紙容器回収を行う予定です。引き続き、ご協力をお願いいたします。

　今日の授業後、全職員で、すべての子が学びやすくなるような、どの子の学びも支えられるような方法はないかと話し合いました。また、アレルギー対応やエピペンの使い方について学びました。